Tre studenti della classe 4ALS del Liceo Scientifico – opzione Scienze Applicate sono stati i protagonisti di un interessante progetto di Formazione Scuola-Lavoro (FSL) realizzato in collaborazione con il Museo di Storia Naturale di Gorizia “Alvise Comel”.

Il progetto è nato a partire dai reperti fossili conservati nelle collezioni del Museo e provenienti dal Monte Sabotino. Guidati dai docenti tutor attraverso un percorso di ricerca e progettazione, gli studenti hanno ideato tre diversi itinerari naturalistici dedicati alla storia geologica e paleontologica del monte.

I percorsi conducono il visitatore attraverso una storia iniziata milioni di anni fa, quando il territorio oggi occupato dal Sabotino era profondamente diverso da quello che conosciamo. Gli studenti hanno ricostruito l’antico ambiente marino, raccontando la presenza di oceani scomparsi, scogliere a rudiste e particolari formazioni geologiche, per poi collegare le tracce lasciate da questi antichi ambienti alle caratteristiche del paesaggio attuale.

Un lavoro che non si è limitato allo studio dei fossili e delle rocce, ma ha richiesto agli studenti di trasformare le conoscenze scientifiche in un vero e proprio percorso di divulgazione, pensato per accompagnare il pubblico nella lettura del territorio.

I risultati del progetto saranno presentati dagli stessi studenti durante la conferenza “Il mare scritto nella pietra – viaggio nei calcari cretacici del Monte Sabotino”, che si terrà mercoledì 7 ottobre alle ore 18.00 presso la sede del Museo di Storia Naturale “Alvise Comel” di Gorizia. Interverranno il prof. Giorgio Tunis dell’Università degli Studi di Trieste e la prof.ssa Deborah Spinola. L’incontro fa parte del ciclo di conferenze gratuite già in corso presso il Museo.

Questa esperienza diventa anche un’importante occasione di orientamento: gli studenti hanno potuto conoscere da vicino una realtà culturale del territorio e sperimentare modalità di lavoro vicine a quelle della ricerca scientifica e della divulgazione. Un’opportunità per mettere alla prova le proprie competenze e sviluppare capacità progettuali e comunicative, scoprendo al tempo stesso possibili percorsi di studio e sbocchi professionali nell’ambito delle Scienze Naturali.

Esperienze come questa permettono al Liceo Scientifico – opzione Scienze Applicate di creare un ponte concreto tra scuola, territorio, università e mondo del lavoro. Per gli studenti ciò si traduce in esperienze concrete che permettono di andare oltre l’aula e trasformare ciò che si studia a scuola in vere competenze e nuove stimolanti opportunità.

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Nella foto: Abubakr Adel, Cristina Vascotto e Olimpia Rapi della 4ALS in escursione sul Monte Sabotino insieme alla prof.ssa Deborah Spinola (docente tutor del Museo Comel)

In allegato la comunicazione con le indicazioni della procedura per acquisire le credenziali di accesso al Registro ClasseViva Spaggiari per le classi PRIME

1.a ora: 8.10-9.05

2.a ora 9.00-10.00

PAUSA: 10.00-10.15

3.a ora 10.15-11.05

4.a ora: 11.05-12-05

5.a ora 12.05-13.00

Per le classi PRIME, il giorno 9 settembre 2026 l’orario delle lezioni è dalle 09.00 alle 12,00, con la scansione oraria nel documento in allegato

1.a ora: 8.00-9.00

2.a ora 9.00-10.00

PAUSA: 10-10.15

3.a ora 10.15-11.05

4.a ora: 11.05-12-05

5.a ora 12.05-13.00

Per le classi PRIME, il giorno 9 settembre 2026 l’orario delle lezioni è dalle 09.00 alle 12,00, con la scansione oraria nel documento in allegato

Si comunica che le lezioni dell’anno scolastico 2026/2027 avranno inizio il giorno 9 settembre 2026 in entrambi i plessi dell’istituto, dove verrà attuato il cosiddetto “tempo 5” con lezioni dal lunedì al venerdì nella settimana e un rientro pomeridiano al lunedì.

Le lezioni del mattino prevedono l’orario 08.10-14.10 (entrata alunni/e ore 8.05) per la sede di via Brass e l’orario 08.00-14.15 (entrata alunni/e ore 07.55) per la sede di P.le Medaglie d’Oro.

Al lunedì le lezioni terminano alle ore 16.45 per l’ISIS “D’Annunzio” e alle ore 17.00 per il Liceo Artistico. Si ricorda che il servizio trasporto scolastico TPL – APT Gorizia inizia ad essere attivo con lunedì 14 settembre 2026.

Nel periodo 1-8 settembre 2026 in ambedue le sedi dell’istituto si svolgono le prove di accertamento degli esami di idoneità e integrativi, i calendari delle quali vengono comunicati alle persone interessate.

Si informa che i libri di testo evidenziati su fondo giallo vengono forniti dalla Scuola. I libri di testo su fondo bianco dovranno essere acquistati dalle famiglie.

I testi indicati come "consigliati" sono acquistabili a discrezione degli interessati

In allegato l’elenco dei libri di testo adottati per l’a.s. 2026-2027 dalle classi del triennio del Liceo Artistico "Max Fabiani"

In allegato l’elenco dei libri di testo adottati per l’a.s. 2026-2027 dalle classi del triennio dall’Istituto "Gabriele D’Annunzio"

Ad integrazione della nota informativa riguardante il perfezionamento dell’iscrizione per l’a.s. 2026/2027 si comunica che è stato generato l’evento per il pagamento del contributo volontario per le spese di gestione dei laboratori e per l’assicurazione personale integrativa.

Il pagamento può essere effettuato esclusivamente sulla piattaforma PagoInRete che consente di certificare le spese scolastiche sostenute.

L’importo previsto ammonta ad euro 80,00 ed è così suddiviso:

1. Assicurazione integrativa alunni: € 10,00 – Garantisce la copertura per infortuni e responsabilità civile durante tutte le attività scolastiche

2. Contributo d’istituto: € 70,00 – Fondamentale per sostenere i laboratori, l’acquisto di materiale didattico e il rinnovo delle attrezzature digitali.

La scadenza per il versamento è fissata per il 31/12/2026

Si allega il percorso per effettuare i pagamenti telematici tramite PagoInRete (piattaforma del Ministero dell’Istruzione e del Merito integrata con il sistema PagoPA).

Vi ringraziamo per la preziosa collaborazione.

LA DIRIGENTE SCOLASTICA

Dott.ssa Marzia Battistutti

Si comunica ai genitori che hanno effettuato nello scorso mese di gennaio l’iscrizione “online” alla classe prima di questo Istituto che, la stessa dovrà essere perfezionata con l’invio della seguente documentazione: · Certificazione o Attestazione di superamento dell’esame conclusivo del primo Ciclo di Istruzione (Licenza Media) con votazione; · Certificazione delle Competenze; · Fotocopia del documento di identità e codice fiscale dell’alunno/a per cui si richiede l’iscrizione; · Modello scelta religione per chi ha scelto di non avvalersi dell’insegnamento della religione cattolica (vedi allegato); L’iscrizione dovrà essere completata entro venerdì 31 luglio 2026. Ufficio Didattica ISISS G.D’ANNUNZIO - M. FABIANI

Partecipazione al Festival èStoria 2026 con la presentazione di un lavoro di approfondimento letterario dal titolo “Il sentimento del sacro in Pier Paolo Pasolini”.

Ha coordinato l’attività la prof.ssa Alessandra Nardon (Letteratura italiana) con la collaborazione del prof. Alessandro Morgera (Storia dell’Arte).

L’opera di Pasolini è compresa nel percorso di letteratura della classe quinta e con questo lavoro si è inteso rendere conto della complessità del pensiero dell’intellettuale che, con grande lungimiranza, ha precorso i tempi con i suoi giudizi sulla società individuando, già negli anni del boom economico la disumanizzazione e la perdita di valori "spirituali".

La religione di Pasolini da un lato è radicata nella cultura popolare del "suo" Friuli e del sottoproletariato delle borgate romane che lui ha conosciuto in seguito; dall’altro è una religione intima e profondamente sofferta, una profonda e tragica religiosità che si esprime in una faticosa ricerca interiore per superare il dissidio tra la tensione celeste e la condizione umana, tra "carne e cielo", come ebbe a dire.

La capacità di Pasolini di individuare nell’omologazione e nel consumismo la deriva che l’uomo e la società stavano prendendo con la conseguente perdita di quella sacralità che si nutre dei miti e dei valori della cultura popolare e contadina risulta al giorno d’oggi evidente con estrema chiarezza.

Gli studenti della 5ALS si sono avvicendati nell’illustrare il percorso didattico svolto durante l’anno, dimostrando di aver colto il significato profondo del lavoro nonché buone capacità espressive.

Dal 16 al 23 aprile, le classi 2ATT e 2BTT hanno partecipato al soggiorno linguistico di lingua inglese a Dublino. È stata un’esperienza molto positiva che ha permesso agli allievi migliorare l’inglese, di conoscere varie espressioni culturali della città e di aprirsi a nuove esperienze e realtà diverse dalla propria. L’approfondimento dello studio della lingua è stato affiancato da momenti di divertimento e socializzazione in un ambiente scolastico e cittadino davvero accogliente. Ogni giorno è stato dedicato a piacevoli passeggiate lungo le vie principali della città e alla visita di luoghi di interesse artistico o naturalistico, quali Howth, Malahide, Dalkey, la National Gallery, il World Of Illusion, il Trinity College con il Book of Kells e la Cattedrale di San Patrizio, il castello , la chiesa di Christ Church. Non sono mancati momenti liberi riservati allo shopping e ad assaggiare qualche specialità locale. L’esperienza è stata stancante ma divertentissima , un viaggio indimenticabile e da consigliare ai futuri studenti dell’Istituto "G. D’Annunzio"

Quanta acqua consumiamo ogni giorno? Quanta ne è necessaria per ottenere una sola tazzina di caffè, o produrre un paio di jeans, uno smartphone e gli altri oggetti dei quali siamo circondati? A queste e ad altre domande hanno risposto i ragazzi dell’indirizzo Biotecnologie Ambientali accolti negli studi della RAI regionale a Trieste, dove insieme agli insegnanti D’Ambrosio e Braida hanno dialogato con Tanja Marmai e Paolo Fedrigo per la puntata di Tandem Fvg andata in onda il 12 maggio. Un programma di educazione ambientale realizzato in collaborazione con ARPA FVG, la cui puntata - registrata il 5 maggio - è stata interamente dedicata al tema dell’acqua come bene da tutelare e proteggere nell’ambito dei servizi ecosistemici.

Anche questa volta la delegazione dell’Istituto "G. D’Annunzio" ha superato la preselezione per poter partecipare alla cinquantottesima sessione nazionale di European Youth Parliament che, quest’anno, si è tenuta a Trento.

Dall’8 al 12 aprile, proprio subito dopo le vacanze pasquali, le delegate Elisa Basso, Shehida Mirseloska e Aurora Segatto della 4ATT , Aurora Braida, Alessia Carannante e Chiara Toffoli a della 5ATT, si sono recate in treno a Trento per partecipare a questo emozionante evento, accompagnate dalla professoressa d’inglese Nella Tucci che ha curato la preparazione delle allieve nell’ elaborazione e stesura della risoluzione inviata alla preselezione.

A Trento le delegate sono state inserite in diverse commissioni formate da allievi - delegati proventi da altre regioni d’Italia, pure loro ammessi dopo il superamento della preselezione . Per permettere di rompere il ghiaccio e di superare eventuali situazioni di disagio o timidezza, tutti gli allievi sono stati coinvolti in attività di team-building il primo giorno. In questa fase i vari delegati hanno partecipato a giochi di memoria finalizzati a promuovere la socializzazione tra i delegati e a eliminare l’imbarazzo iniziale.

Il giorno della partenza da Gorizia la "nostra" delegazione era carica di pietanze tipiche friulane , perchè la sera si sarebbe svolto l’ "ITALIAN VILLAGE", che consisteva in un banchetto costituito da tutti i piatti tipici delle regioni presenti all’EYP. Il banchetto preparato dalle studentesse del "G. D’Annunzio" era il piu’ ricco e vario, ed è stato molto apprezzato, soprattutto per le palacinche ripiene preparate da Shehida. A seguire ogni scuola si è esibita in un balletto; le studentesse dell’ Istituto "G. D’Annunzio" hanno riscosso un grande successo sulle note di Timber di Pitbull e Kesha, e hanno ricevuto un grandissimo applauso!

Le varie commissioni, assistite da una chairperson, hanno analizzato, discusso in lingua inglese in merito ad argomenti specifici di attualitá, quali il fenomeno della fuga dei cervelli, le sfide legate al trasporto e al turismo. Hanno poi proposto delle soluzioni che poi sono state presentate , discusse e votate in sede di General Assembly che si è svolta l’ultimo giorno.

Tutte le attività sono state svolte all’interno del liceo scientifico "Leonardo da Vinci" di Trento.

Sono stati dei giorni molto intensi, carichi di lavoro e di impegno per tutti i delegati

L’ultimo giorno si è svolta la "General Assembly" , il momento più importante dell’intera esperienza, un’occasione di confronto vivace e stimolante, sul piano culturale, linguistico e sociale .

L’ esperienza a Trento è stata davvero affascinante, grazie ad essa le delegate hanno ampliato la loro competenza in inglese e hanno potenziato le softskill. Si è trattato di un’ occasione unica che ha permesso di crescere , incontrare moltissime persone gentili e disponibili provenienti da tutt’Italia, con le quali è stato bello lavorare, discutere , condividere risate e momenti indimenticabili.

Un grazie di cuore va rivolto alla Dirigenza , al D.S.G.A ed alla Segreteria per la fiducia ed il supporto nella realizzazione di questa indimenticabile impresa.

Quanta acqua consumiamo per bere un caffè? Quello che in un primo momento sembra un paradosso suona anche come campanello d’allarme: per una tazzina sono necessari 130 litri di acqua “indiretta” – cioè virtuale, o nascosta - mentre per produrre un chilo di caffè tostato ne vengono impiegati 18.900, in gran parte utili alla coltivazione delle piantagioni. Sono i dati presentati dai tecnici Arpa agli allievi dell’Isis “D’Annunzio” durante il corso di educazione ambientale rivolto all’indirizzo Biotecnologico, sviluppato in più lezioni e conclusosi nella giornata di ieri, 24 aprile. A renderli disponibili è anche la piattaforma Water Footprint Network, per puntare a «risolvere la crisi idrica globale promuovendo un uso equo e intelligente dell’acqua». Una rete globale che mira a stimolare processi innovativi e cambiamenti necessari a un’equa distribuzione della risorsa idrica, a supporto della comunità e della conservazione della biodiversità. Durante le attività gli allievi sono stati suddivisi in squadre cimentandosi in tappe e quiz oltre che lezioni in aula. Essendo la nostra regione un territorio ricco di fiumi, non poteva mancare la domanda su «otto fiumi e corsi d’acqua del Friuli Venezia Giulia», oppure quella sulla linea delle risorgive. Un patrimonio idrico inestimabile dal quale spiccano i fiumi Torre, Cellina, Isonzo, Tagliamento, Timavo, Corno, Meduna o Natisone; senza dimenticare la linea delle risorgive dove i corsi d’acqua trovano un muro di argilla che li costringe a risalire in superficie. L’Arpa - Agenzia Regionale per la Protezione Ambientale - è un ente complesso volto al monitoraggio, controllo e tutela ambientale. «Fra i suoi servizi rientra anche quello dell’Osmer – spiegano – ma gli ambiti che abbraccia sono diversi e molteplici». Dalla distinzione fra “meteo” e “clima” alla sorveglianza delle diverse matrici, l’obiettivo è comprendere l’effetto delle attività umane e limitare i danni all’ambiente. A impattare sugli ecosistemi non sono soltanto gli inquinanti sversati nell’aria, nelle acque o nel suolo, ma anche quelli “invisibili” procurati dall’inquinamento acustico sottomarino, prodotto dal traffico marittimo di navi da crociera o imbarcazioni commerciali: «Le onde sonore disturbano gli organismi marini – viene spiegato - alterando il loro comportamento e mettendo a rischio la biodiversità. Alcune specie migrano, altre non sopravvivono». Impegnati fra Trieste, Gorizia, Udine e Pordenone sono circa 330 gli “angeli custodi” che vigilano sul territorio, una quarantina spalmati in attività amministrative e informatiche e la restante fetta operante in uscite nelle diverse aree. Durante le quali vengono raccolti dati elaborati con modelli matematici e infine condivisi con cittadinanza e istituzioni, in raccordo sinergico con le politiche ambientali. Un supporto indispensabile a governare in primis situazioni critiche: come gli incendi in Carso sviluppatisi fra 2022 e il 2024, quando i tecnici assicurarono il monitoraggio della qualità dell’aria fornendo ai sindaci strumenti a tutela della popolazione. Ma la sorveglianza riguarda anche l’osservazione del letto scavato dai fiumi: se in area montane massi e valli strette caratterizzano il Tagliamento, nei pressi di Forgaria e Gemona si raggiunge il chilometro di alveo fluviale. Condizione indispensabile in caso di piena, quando il fiume trova spazio senza esondare e «la natura si gestisce da sé». La riflessione sullo stato dei fiumi è stata intercalata alla stima della così detta “impronta idrica” e all’importanza di adottare comportamenti maggiormente sostenibili. «Ridurre gli sprechi – si rimarca - preferendo prodotti meno impattanti e utilizzando le risorse con consapevolezza sono azioni fondamentali a tutela dell’ambiente». Le attività si sono infine sviluppate sul campo durante la mattinata di venerdì, quando studenti e insegnanti hanno affrontato “en plein air” il concetto dei “servizi ecosistemici”. Sulle sponde dell’Isonzo quattro squadre fra insegnanti e studenti hanno partecipato a una metaforica asta con sole trenta monete a disposizione, per aggiudicarsi il quadro migliore fra sedici opere d’arte. Fra queste, il «vivere in un luogo sicuro da rischi di alluvioni e frane», seguito dall’ «andare al mare e godere di un bel bagno in acqua pulita e senza rifiuti», «gustare buona frutta e verdura fresca di stagione», «ammirare i colori e sentire il profumo di un prato fiorito in primavera», «coltivare, avendo cura del proprio giardino e orto», o anche «godere della vista di un tramonto e un’alba in montagna oppure in riva al mare». Perché la bellezza di un panorama e la meraviglia della Natura sono beni indispensabili al benessere del genere umano, impegnato a sciupare i “servizi” o depauperarli incurante delle conseguenze. Mentre canta il rigogolo e i germani reali prendono il volo dall’Isonzo, il tecnico racconta la storia del lago d’Aral. «Eccolo qua – mostra la foto – siamo circa nell’Ottocento». Storia di un disastro annunciato, che narra della cittadina uzbeka di Moynak, un tempo dedita alla pesca e in grado di produrre oltre 50 mila tonnellate di prodotto all’anno. A causa di politiche errate il lago svanì costringendo la popolazione ad abbandonare le terre. «Qui torna il senso dell’asta», si riflette. «Se lasciamo che la natura compia il proprio cammino si origina biodiversità. Mentre basta intaccare uno dei servizi per creare un grande problema. È stato sufficiente deviare il corso di un fiume per perdere uno dei laghi più grandi. Nel singolo albero possiamo ritrovare tantissimi servizi ecosistemici, pensate cosa comporterebbe abbatterne uno solo». Una vicenda, quella del lago fantasma, che mostra quanto delicato sia l’equilibrio degli ecosistemi e quanta importanza rivesta il preservarlo. Di qui la necessità di coinvolgere per prima i giovani, affinché diventino protagonisti attivi nella tutela dell’ambiente, consapevoli che la Natura rappresenta il dipinto più prezioso da custodire.

articolo tratto da "il goriziano"

I ragazzi in FSL di 4 AT e 4ABAS, supervisionati dai tutor prof.ssa Chiara De NIcolo e Dante Pattini, hanno realizzato con i rappresentanti della Banca d’Italia (filiale di Trieste),dott. Achille Puggioni e dott. Maurizio Cau, dei podcast che intrecciano contenuti di educazione finanziaria con le trame di alcuni importanti classici della letteratura.

https://drive.google.com/file/d/1uq_PROXMQeATCN5NJw2yX0cQL3-XUrS1/view

https://drive.google.com/file/d/1szkSTLnoMTYvZul4hY16_EwDHyCNoTtx/view

https://drive.google.com/file/d/1ic5768R8NujJGacKBvj3J1RSy2lnEWrw/view

Il 2 dicembre siamo andati in Austria con la nostra classe 4ATT e le prime classi della nostra scuola. I
nostri docenti di tedesco ci hanno accompagnato.
Da un anno abbiamo preso parte a questo progetto con la scuola HLW di Sankt Veit an der Glan.
Ognuno di noi ha preso contatto con un coetaneo della scuola di Sankt Veit e ci siamo conosciuti tramite
e-mail.
Quando siamo arrivati a scuola, siamo stati accolti dalla Preside, che ci ha presentato con cordialità il
loro sistema scolastico e le materie di studio. Successivamente siamo stati divisi in gruppi e abbiamo
parlato con gli studenti. Abbiamo fatto con loro diverse attività divertenti. Noi abbiamo cercato di parlare
tedesco e loro italiano. Nessuno di noi parlava perfettamente l’altra lingua, ma ci siamo comunque capiti
bene durante le lezioni e ci siamo divertiti molto.
Prima di andare a Klagenfurt, abbiamo fatto una passeggiata a St. Veit an der Glan. I nostri amici ci
hanno raccontato tante cose sulla loro città. Ci hanno mostrato le strade principali vicino alla loro scuola
e anche i luoghi dove si ritrovano molti giovani. Abbiamo potuto vedere la piazza principale con la pista
di pattinaggio e il bellissimo municipio.
Nel pomeriggio abbiamo visitato Klagenfurt con i nostri amici di penna. Dopo pranzo abbiamo bevuto
una buonissima cioccolata calda per riscaldarci.
Abbiamo visto gli edifici più importanti di Klagenfurt, come il teatro comunale, il Landhaus e l’Alter Platz
(Piazza vecchia). Successivamente abbiamo raggiunto la Neuer Platz (Piazza nuova), dove si trova il
mercatino di Natale.
Il mercatino di Natale a Klagenfurt è chiamato anche “Christkindlmarkt”, come ci hanno detto i nostri
amici.
Ai mercatini abbiamo potuto assaggiare piatti tipici austriaci come “Leberkäsesemmel”, “Bratwurst” e lo
strudel di mele.
A Neuer Platz, alcuni di noi hanno acquistato souvenir fatti a mano.
La sera abbiamo salutato i nostri amici austriaci e abbiamo preso l’autobus per tornare a casa.
È stata una grande opportunità per praticare il tedesco e stringere nuove amicizie.
Rimarremo sicuramente in contatto con i nuovi amici anche in futuro e speriamo che un giorno vengano
loro a trovarci a Gorizia!

Am 2. Dezember sind wir mit unserer Klasse 4ATT und den Ersten Klassen unserer Schule nach
Österreich gefahren. Unsere Deutschlehrer haben uns begleitet.
Seit einem Jahr haben wir an diesem Projekt mit der HLW-Schule in Sankt Veit an der Glan
teilgenommen. Jeder von uns trat mit einem Jugendlichen aus der Schule in Sankt Veit in Kontakt und
wir haben uns dann per E-Mail kennengelernt.
Als wir in der Schule ankamen, wurden wir von der Schulleiterin begrüßt, die uns freundlich ihr
Schulsystem und die Fächer vorstellte. Danach wurden wir in Gruppen aufgeteilt und wir haben mit den
Schülern gesprochen. Wir haben mit ihnen verschiedene lustige Aktivitäten gemacht. Wir versuchten,
Deutsch zu sprechen und sie Italienisch.
Niemand von uns konnte perfekt in der anderen Sprache sprechen, aber wir haben uns im Unterricht
trotzdem gut verstanden und hatten viel Spaß.
Bevor wir nach Klagenfurt fuhren, haben wir einen Spaziergang durch St. Veit an der Glan gemacht.
Unsere Brieffreunde haben so viel über ihre Stadt erzählt!
Sie haben uns die Hauptstraßen in der Nähe ihrer Schule gezeigt und auch die Orte, wo viele junge
Leute sich treffen. Wir konnten den Hauptplatz mit der Eisbahn und dem schönen Rathaus sehen.
Am Nachmittag haben wir mit unseren neuen Brieffreunden Klagenfurt besucht.
Nach dem Mittagessen haben wir eine super leckere heiße Schokolade getrunken, um uns zu
erwärmen.
Wir sahen die wichtigsten Gebäude von Klagenfurt, wie: das Stadttheater, das Landhaus und den Alten
Platz. Danach erreichten wir den Neuen Platz, wo der Weihnachtsmarkt war. Der Weihnachtsmarkt in
Klagenfurt wird auch Christkindlmarkt genannt, wie uns unsere Freunde gesagt haben.
Auf dem Markt konnten wir typische österreichische Speisen wie Leberkäsesemmel, Bratwurst und
Apfelstrudel probieren.
Dort, auf dem Neuen Platz kauften wir einige handgemachte Souvenirs.
Am Abend verabschiedeten wir uns von unseren österreichischen Freunden und nahmen den Bus, um
nach Hause zu fahren.
Es war eine tolle Gelegenheit, Deutsch zu praktizieren und neue Freundschaften zu schließen.
Wir bleiben sicher noch in Verbindung mit den neuen Freunden auch in Zukunft und hoffentlich
besuchen sie uns einmal in Gorizia!

Benedetta Famos e Detini Morban Noel
Classe 4ATT

Alcune classi dell’ISIS D’Annunzio hanno partecipato alle mattinate di incontri nell’ambito del Convegno indetto per i 60 anni dell’ICM (Istituto per gli Incontri Culturali Mitteleuropei).

Il 27 novembre 2025 la classe quinta dell’indirizzo turistico, accompagnata delle docenti Francesca Marcozzi, Maria Grazia Roperto e nella Tucci ha assistito alla presentazione del volume Carlo Michelstaedter – Un goriziano fra poesia e politica - presso l’Hotel Enturage, sala Carlo X, di Gorizia

Il 28 novembre 2025 le due classi quinte del Liceo scientifico scienze applicate hanno partecipato al Convegno Osimo e i confini geopolitici – 50 anni dal trattato che si è svolto presso la Sala EPIC di Nova Goriza.

I ragazzi sono stati accompagnati dalle docenti Alessandra Nardon e Maria Laura Sorrentino.

Nell’ultima giornata delle celebrazioni per il sessantesimo anno di attività dell’ICM che si è svolta nel “Parco Basaglia” a Gorizia, è stata ricordata la collaborazione, ormai quadriennale, della nostra Scuola con l’Istituto e, in particolare, è stata ringraziata la 5ATT per il progetto sulle Suore Orsoline, svolto due anni fa.

Il giorno 3 dicembre 2025, presso l’Aula Magna del Liceo Fabiani si è tenuta una conferenza sulla

situazione mediorientale con focus sulla Palestina e lo Stato di Israele a cui hanno partecipato le

classi quinte dell’ISIS D’Annunzio – Fabiani (indirizzi: lic. scientifico scienze applicate, liceo

artistico, indirizzo tecnico – turistico, indirizzo tecnico – biologico sanitario).

Relatori sono stati il prof. Giovanni MONTENA, laureato in Scienze storiche e orientalistiche

all’Università Alma Mater Studiorum di Bologna, che ha proposto un excursus storico dalla fine

dell’800 ai giorni nostri e il prof. Roberto CIRELLI, docente di lingua inglese, che ha parlato della

sua esperienza di lettore di lingua italiana dal 2013 al 2023 per il Ministero degli Affari Esteri

Italiano presso l’Università palestinese di Birzeit (a nord di Ramallah).

Durante l’intervento del prof. Cirelli i ragazzi delle classi quinte del Liceo scientifico scienze

applicate hanno letto alcune testimonianze tratte dal libro del professore che racconta la sua

esperienza di docente in quei territori.

I ragazzi sono stati accompagnati dalle docenti Rossella Carastro, Alessandra Nardon, Maria Noto e

Maria Laura Sorrentino per la sede del D’Annunzio e dalla professoressa Luisa Pollino per il

Fabiani.

In allegato anche il pieghevole illustrativo.

In allegato maggiori informazioni

In allagato tutti i dettagli

In allegato tutti i dettagli

Si comunica che per l’a.s. 2025/2026 gli Uffici di Segreteria saranno accessibili al pubblico nei giorni e negli orari di seguito indicati:

LUNEDI’: dalle ore 11.00 alle ore 13,00 e dalle ore 15.00 alle ore 17.00

DA MARTEDI’ A SABATO: dalle ore 11.00 alle ore 13.00

Il ricevimento telefonico è attivo dal LUNEDI’ al SABATO dalle ore 11.00 alle ore 13.00.

Si invitano i genitori e tutte le persone interessate ad attenersi attentamente agli orari indicati, in modo da agevolare il lavoro degli Uffici di Segreteria.

Si ringrazia sentitamente per la preziosa collaborazione.

Si comunica che all’I.S.I.S. “G. D’Annunzio – M. Fabiani” le lezioni inizieranno mercoledì 10 settembre 2025 e termineranno martedì 9 giugno 2026.

Le attività didattiche saranno sospese nelle giornate seguenti:

· sabato 1° novembre 2025 (Festività di Tutti i Santi);

· lunedì 8 dicembre 2025 (Festività dell’Immacolata Concezione)

· da lunedì 22 dicembre 2025 a martedì 6 gennaio 2026 (Festività natalizie e di fine anno);

· da lunedì 16 a mercoledì 18 febbraio 2026 (Festività di Carnevale e Ceneri);

· da giovedì 2 a martedì 7 aprile 2026 (Festività di Pasqua);

· sabato 25 aprile 2026 (Anniversario Festa della Liberazione);

· venerdì 1° maggio (Festa del Lavoro) e sabato 2 maggio 2026;

· lunedì 1° giugno e martedì 2 giugno 2026 (Festa della Repubblica).

Festività dei SS. Patroni di Gorizia: lunedì 16 marzo 2026.

CICLO DI INCONTRI ON LINE PER GENITORI

UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER IL FRIULI VENEZIA GIULIA

ARDIS

REGIONE AUTONOMA FRIULI VENEZIA GIULIA

ISIS MAGRINI MARCHETTI - IIS LINUSSIO - IC IV UDINE - IC POZZUOLO - IC TRASAGHIS - IC TARCENTO

I testi evidenziati su fondo giallo vengono forniti in comodato d’uso.

I testi evidenziati su fondo giallo vengono forniti in comodato d’uso.

PEO gois007005@istruzione.it

PEC gois007005@pec.istruzione.it

Il 28 giugno 2025, presso la sede della “Società Triestina Canottieri Adria 1877”, si è svolta la premiazione del concorso “Trieste 70 – Storie di libertà, identità e territorio” organizzato dall’Associazione Scrittori FVG.

Alla sezione B del concorso, riservata alle scuole, hanno partecipato tre studenti della classe 4BLS del Liceo scientifico scienze applicate coordinati dalla prof. Alessandra Nardon: Rachele Lanza, Marco Buzzinelli e Juri Lanaj.

Ai tre ragazzi è stato riconosciuto il primo premio per il racconto “Un ragazzo” che è stato pubblicato, assieme a quelli degli altri finalisti, nel volume dedicato al Premio.

I ragazzi delle classi 4ALS e 4BlS, al termine dell’anno scolastico 24/25, hanno partecipato ad una attività di debate, coordinata dalla prof.ssa Alessandra Nardon, dando vita al role play “Imputato Leopardi: processo a un pessimista ‘cosmico’”.

L’attività si è svolta nel corso di tre ore presso l’aula PON della sede di via Brass.

Dopo la presentazione delle tesi dell’accusa e della difesa si è acceso un vivace dibattito che ha coinvolto le due parti contrapposte e che si è concluso con “l’assoluzione” del Poeta per tutti i capi d’accusa a lui imputati.

È NATO UN NUOVO SPAZIO VIRTUALE DELLA NOSTRA SCUOLA RIVOLTO ALL’ORIENTAMENTO IN USCITA! In questo luogo si creeranno momenti di lettura di riflessione e curiosità delle facoltà universitarie per una scelta consapevole dopo l’Esame di Stato.

Nella primavera del 2025 i ragazzi e le ragazze della classe 2ALS dell’Istituto “D’Annunzio” hanno partecipato al progetto pilota “Parole di scienza”, sviluppato dalla Scuola Internazionale Superiore di Studi Avanzati (SISSA) di Trieste, in collaborazione con SISSA Medialab.

Il progetto è incentrato sulla Comunicazione della Scienza e ha coinvolto la classe nella realizzazione di una video-intervista ad una ricercatrice della SISSA.

Nei tre incontri previsti gli studenti hanno preparato una serie di domande che spaziavano dai sistemi di ricerca utilizzati agli aspetti propri della vita di un ricercatore, hanno condotto l’intervista e montato il prodotto finale.

Gli obiettivi di tale percorso didattico sono molteplici: promuovere le carriere nell’ambito delle STEAM, avvicinare gli studenti al mondo della ricerca mostrandone sia gli aspetti contenutistici, sia quelli legati alla vita di ricercatori e ricercatrici, nonché favorire lo sviluppo di competenze base nell’ambito della comunicazione, dello sviluppo di progetti e del lavoro di gruppo.

Intervista a Francesca Menescardi

ANDAMENTO MERCATO DEL LAVORO - VALUTAZIONE SINTETICA E ANALISI DEI DATI PER ORIENTARSI NEL MONDO OCCUPAZIONALE.

In allegato il rapporto

Grazie al progetto ACIL “Azione Concrete, Impronte Leggere”, co-finanziato dall’Agenzia Italiana per la Cooperazione allo Sviluppo (AICS), la nostra scuola ha potuto calcolare l’impronta di carbonio della propria sede situata in via Brass 22 grazie all’aiuto di un gruppo di ragazzi in PCTO.

Questo progetto non solo ha permesso di misurare l’impatto ambientale delle nostre attività quotidiane come scuola, ma ha anche gettato le basi per strategie di riduzione delle emissioni e comportamenti più sostenibili.

Cos’è l’impronta di carbonio? L’impronta di carbonio (carbon footprint) misura la quantità di emissioni di gas serra generate dalle attività umane, che siano di un individuo, un’azienda, un ente pubblico o una città. Questo indicatore ci permette di comprendere quanto contribuiamo al riscaldamento globale causato dalle attività antropiche.

Per stimare l’impronta di carbonio, è stato utilizzato un software sviluppato dall’azienda Rete Clima, appositamente progettato per questo progetto. I dati raccolti fanno riferimento al 2023 e includono vari aspetti dell’attività della scuola:

· Consumi energetici: analisi delle bollette di elettricità, metano e acqua.

· Acquisti: monitoraggio dei beni e materiali consumati.

· Mobilità casa-scuola: chilometri percorsi da alunni, insegnanti e personale ATA con mezzi privati e pubblici.

· Rifiuti: pesatura e classificazione per un mese delle diverse tipologie.

· Alimentazione a scuola: valutazione dei pasti consumati.

· Viaggi d’istruzione: calcolo dei chilometri percorsi e degli alloggi usati.

L’impronta di carbonio complessiva è risultata pari a 464.392,98 kgCO2eq/anno, con la seguente suddivisione:

· Mobilità casa-scuola privata e collettiva (34,4% ciascuno)

· Consumi energetici (22,5%)

· Ristorazione (5,4%)

· Beni consumabili (1,8%)

· Rifiuti (1,2%)

· Viaggi d’istruzione – mobilità e pernottamento (0,4% poche gite scolastiche)

Per dare un’idea delle dimensioni dell’impronta, 1 tonnellata di CO2 equivale a:

- 4.484 km in auto o 9.190 km in aereo per passeggero (es. 15 voli Milano-Roma o 2 Milano-Dubai).

- 13.940 km in treno o 52.630 email inviate.

- Produzione di 14 smartphone o 11.110 bottigliette in PET.

- 312 pasti completi con carne rossa o 1.660 pasti vegani.

Per fare un esempio, un albero delle Prealpi o della pianura Padana può assorbire circa 515 kg di CO2 nel corso di 30 anni di vita.

In allegato il Piano Triennale dell’Offerta Formativa per il periodo 2025-2028

Giovedì 19 gennaio 2024, gli studenti delle classi 1ATT e 1BTT dell’indirizzo Turistico hanno partecipato a una lezione fuori aula a Pordenone, organizzata all’insegna del turismo sostenibile e accessibile. Il viaggio in treno è stato una scelta consapevole per promuovere forme di mobilità ecologica, in linea con i principi del turismo responsabile. La visita è iniziata con un incontro con gli operatori turistici locali, durante il quale gli studenti hanno avuto l’opportunità di mettere in pratica alcune espressioni in lingua tedesca. Successivamente, il gruppo ha esplorato le vie della città, soffermandosi in particolare presso un caffè storico, simbolo della tradizione locale. L’esperienza è proseguita con una visita al Palazzo del Fumetto, dove i ragazzi hanno scoperto l’importanza del linguaggio grafico nella comunicazione culturale. La giornata si è conclusa con una passeggiata lungo il centro storico e un’interessante visita alla biblioteca comunale, occasione per riflettere sull’accessibilità degli spazi culturali. Questa uscita didattica ha rappresentato un’occasione preziosa per gli studenti, combinando l’apprendimento sul campo con l’approfondimento di tematiche legate al turismo sostenibile e alla valorizzazione del patrimonio culturale.

Il progetto Transalpina per i giovani – Bohinjska proga za mlade ha rappresentato una straordinaria opportunità di collaborazione tra i ragazzi dell’Istituto "G. D’Annunzio" (indirizzo Turistico e Linguistico) e quelli dell’Istituto Sloveno "Cankar-Zois". Questo percorso educativo e culturale ha visto gli studenti lavorare fianco a fianco, sviluppando competenze linguistiche, creative e interculturali grazie al prezioso supporto degli esperti del Centro Ricerca, Turismo e Cultura e degli operatori del Palazzo del Cinema – Mediateca di Gorizia. Gli studenti hanno dato vita a un prodotto finale di grande rilevanza: una serie di video con caratteristiche e stili differenti, ciascuno dei quali riflette la ricchezza e la varietà culturale dei partecipanti. Grazie alla guida esperta degli operatori della Mediateca, i ragazzi hanno esplorato le tecniche di produzione audiovisiva, passando per il montaggio e la narrazione multilingue. Due dei video realizzati sono stati particolarmente significativi, poiché presentati in ben otto lingue: italiano, sloveno, tedesco, inglese, spagnolo, russo, friulano e bisiacco. Questa scelta ha permesso di valorizzare la diversità linguistica e culturale della regione transfrontaliera e ha offerto agli studenti un’occasione unica per esercitarsi nelle lingue studiate, promuovendo al contempo una visione inclusiva e cosmopolita.

https://www.canva.com/design/DAGUgc7rsfw/GNeDcvzIW2D7cW-wzKlmwQ/edit

A questo LINK il personale docente potrà richiede egestire le visite ed i viaggi d’istruzione.

LICEO ARTISTICO P.le Medaglie d’Oro 2 Gorizia

DOMENICA 24 novembre 2024 dalle ore 10 alle ore 12

DOMENICA15 dicembre 2024 dalle ore 10 alle ore 12

DOMENICA12 gennaio 2025 dalle ore 10 alle ore 12

ISIS D’ANNUNZIO Via Brass, 22 Gorizia

SABATO 23 novembre dalle ore 15 alle ore 17

DOMENICA 1 dicembre dalle ore 10:30 alle ore 12:30

DOMENICA 15 dicembre dalle ore 10:30 alle ore 12:30

SABATO 11 gennaio 2025 dalle ore 15 alle ore 17

Ecco la lettera dell’associazione per il lavoro dei nostri studenti

Sono la signora Goddi Giovanna consigliere della associazione Lipizer. Ogni anno a settembre l’ssociazione organizza il concorso internazionale di violino Premio Rodolfo Lipizer. È un concorso molto prestigioso perché vede la partecipazione di violinisti provenienti da tutto il mondo. Si potrebbe definire il tutto come una olimpiade del violino. Dal 2023 l’associazione si avvale del partenariato con la scuola D’annunzio e ovviamente con il grande aiuto che i ragazzi della scuola danno durante il concorso. Io sono il loro tutor aziendale e devo dire che i ragazzi (che hanno partecipato sia l’altro anno che quest’anno) sono stati preziosi. Essi hanno tradotto le conversazioni dei violinisti con noi organizzatori, hanno presentato le serate del concorso e hanno fatto anche la sorveglianza dove serviva. Spero che anche il 2025 veda la loro gradita e preziosa presenza. Cordiali saluti
Giovanna Goddi

Il 30 ottobre 2024, presso l’ISISS Gabriele D’Annunzio-Max Fabiani di Gorizia, lo staff del DeutschZentrum di Trieste ha tenuto un incontro di presentazione dei suoi nuovi progetti, con l’obiettivo di arricchire l’offerta formativa per gli studenti delle scuole del Friuli Venezia Giulia e favorire la diffusione della lingua e cultura tedesca nel territorio.
Durante l’incontro sono stati illustrati diversi progetti pensati per coinvolgere gli studenti di ogni ordine e grado, realizzati in collaborazione con istituti scolastici, musei ed enti locali. Tra i progetti principali spiccano:

• "Il Museo Incontra la Scuola": questo progetto mira a creare un ponte tra le scuole e il patrimonio culturale locale, permettendo agli studenti di approfondire la cultura tedesca attraverso visite guidate e laboratori tematici presso musei della regione.
• "Il Tedesco Insegnato dai Ragazzi": un’iniziativa originale che trasforma gli studenti in insegnanti per i loro coetanei, favorendo l’apprendimento della lingua in modo coinvolgente e interattivo, tramite il peer tutoring.
• "Stadt Rallye Trieste": una caccia al tesoro nel cuore di Trieste, ideata per far scoprire la città in lingua tedesca. Attraverso indovinelli e attività interattive, i partecipanti sono invitati a esplorare i luoghi simbolo della città e a immergersi nella cultura locale.
• "Letteratura per Ragazzi": un progetto dedicato alla promozione della lettura e alla scoperta della letteratura per ragazzi in lingua tedesca, con attività che spaziano da letture animate a incontri con autori e laboratori creativi.
• Mostre Didattiche e Progetti per le Scuole dell’Infanzia: il DeutschZentrum ha pensato anche ai più piccoli, con attività dedicate alla scoperta della lingua tedesca tramite il gioco, l’arte e le esperienze sensoriali.
L’incontro ha sottolineato l’importanza della collaborazione tra istituzioni locali, scuole e realtà culturali nella conoscenza reciproca tra Italia e Germania. Progetti come quelli del DeutschZentrum dimostrano come l’apprendimento linguistico possa diventare un’esperienza dinamica, arricchente e coinvolgente per tutte le età.

Menzione speciale per Design della Moda alla. V Biennale dei Licei Artistici
Il nostro Istituto "G. D’Annunzio – M. Fabiani” il giorno 2 ottobre ha ricevuto la"Menzione speciale per la sezione di Design della Moda con l”opera “Trama d’illusioni” presso la Sala "Aldo Moro" del Ministero dell’Istruzione e del Merito.
IL SOGNO
“Il sogno è l’infinita ombra del Vero”
Giovanni Pascoli
Il progetto ha coinvolto 210 Licei Artistici italiani e scuole d’arte europee ed internazionali. ed è inserito nel Programma delle Eccellenze del Ministero dell’istruzione e del Merito
Studenti partecipanti: Areddia Paola, Nocent Aurora, Zuiani Erica classe 5B Sezione Design della Moda 23-24.
Referente del progetto: prof.ssa Design della moda e del tessuto Roberta Calvo

Per le classi prime si vedano circolari dedicate.

Per tutti gli altri studenti la prima settimana di scuola vedrà un orario provvisorio dalla prima alla quinta ora comprese.

Si coglie l’occasione per augurare buon anno scolastico a tutta la comunità D’Annunzio Fabiani.

I testi evidenziati su fondo giallo vengono forniti in comodato d’uso.

I testi evidenziati su fondo giallo vengono forniti in comodato d’uso.

Saranno resi noti, non appena disponibili, le indicazioni per le classi prime e gli orari delle lezioni.

13 - 20 - 27 luglio 2024

3 - 10 - 16 - 17 agosto 2024.

Per eventuali comunicazioni inviare una mail alla posta elettronica istituzionale gois007005@istruzione.it .

Si informa inoltre che la sede del Liceo Artistico "Max Fabiani" rimane chiusa dal giorno 1° agosto al giorno 21 agosto 2024.

Allegata alle indicazioni anche la scelta relativa all’’insegnamento della religione cattolica e le opzioni alternative.

Il giorno 21 Maggio, la classe 3ATT dell’indirizzo turistico dell’Istituto Isis D’Annunzio e una classe della scuola austriaca HLW di St. Veit an der Glan si sono incontrate a Gorizia, grazie ad un progetto di scambio culturale iniziato già negli anni precedenti. In vista dell’evento “Go!2025”, che vedrà la città di Gorizia capitale europea della cultura, le studentesse di 3ATT si sono impegnate nella realizzazione di una visita guidata, con lo scopo di presentare in lingua tedesca diversi punti d’interesse della città e la loro storia. Le tappe scelte e presentate dalle studentesse sono state: Via Rastello, la statua di Carlo Michelstaedter, Piazza Vittoria, Piazza Sant’Antonio, Piazza Transalpina, Via Rafut, il Museo del lasciapassare e del contrabbando. Gli studenti e le studentesse di entrambe le scuole hanno avuto in questo modo la possibilità di esercitarsi e migliorarsi nella rispettiva lingua straniera studiata. Fondamentali nella realizzazione del progetto sono stati i docenti dell’indirizzo turistico che hanno poi accompagnato i ragazzi durante la giornata.

Mercoledì 15 maggio, una delegazione di studenti dell’ISIS D’Annunzio (indirizzo turistico e linguistico) e della scuola slovena Ziga Zois di Gorizia ha incontrato il vicesindaco di Nova Gorica, Anton Harej, per presentare l’esperienza del progetto Transalpina per i giovani. I giovani studenti, in questo anno scolastico, hanno conosciuto la storia e l’evoluzione di questa tratta ferroviaria transfrontaliera, grazie al lavoro e al coordinamento del progetto da parte delle docenti Daniela Bresciani (per l’ISIS D’Annunzio) e Erika Valentin?i? (per la scuola Ziga Zois) e sotto la guida di esperti quali Marina Bressan, Alessandro Puhali e Matja? Maruši?. Inoltre, grazie alla collaborazione con la Casa del Cinema di Gorizia, hanno avuto occasione di frequentare un corso di fotografia e montaggio video che ha consentito di realizzare dei brevi video documentari, tik tok e vlog di viaggio utili alla promozione della destinazione turistica su web e social media. Il vicesindaco, piacevolmente colpito dall’esperienza raccontata dagli studenti, ha poi descritto le future progettualità da realizzare il prossimo anno per il tanto atteso evento GO!2025 e confida nella collaborazione delle scuole e degli studenti del territorio. Il confronto con le Istituzioni rappresenta un’occasione importante per lo sviluppo delle competenze trasversali di educazione civica in tema di cittadinanza attiva e, allo stesso tempo, opportunità per le Istituzioni al fine di creare un tessuto di relazioni con i giovani cittadini che rendono di fatto sostenibile lo sviluppo turistico del territorio.

Di seguito il link per l’articolo completo del “Goriziano”:

https://www.ilgoriziano.it/articolo/viaggio-dentro-cellule-realta-virtuale-primo-test-istituto-dannunzio-gorizia-10-maggio-2024

Le classi prime degli indirizzi Biotecnologico e Liceo Scientifico Scienze applicate, il 15-20-25 marzo, hanno preso parte a tre incontri dedicati all’astronomia presso il “Circolo culturale astronomico di Farra”, accompagnati dai docenti di Scienze proff. Libri e Miniussi e altri insegnanti. In tali occasioni gli studenti hanno approfondito, grazie a simulatori e video documentari, argomenti relativi al Sistema Solare, agli asteroidi, costellazioni e ai pianti grazie a relatori esperti come Roberto Basana, Laura Lupieri. Invece, con Enrico Pettarin è stato possibile visitare le cupole di osservazione con all’interno i telescopi e osservare Giove, la Luna, alcune costellazioni e nebulose visibili in quel periodo. L’esperienza è stata molto coinvolgente e gli studenti sono stati partecipi e interessati.

Il 6 maggio, gli studenti della classe 4ATT (indirizzo turistico) - accompagnati dai docenti Maria Grazia Roperto (Arte e Territorio), Maria Elena Lorefice (Geografia turistica) e Massimo Cardegna (Discipline turistiche e aziendali) - hanno sperimentato un itinerario di turismo accessibile nella città di Venezia. L’esperienza è la parte conclusiva dell’Unità Formativa svolta durante il corrente anno scolastico. Dopo un incontro con gli esperti di PromoTurismo FVG, gli approfondimenti multidisciplinari in aula e durante le ore di laboratorio di geografia turistica, gli studenti hanno progettato un itinerario turistico a Venezia tenendo conto di tutti i requisiti necessari per renderlo tale (treno con pedana e vagoni dedicati; percorsi tattili integrati LVE in stazione e altri spazi urbani; ecc.). Il percorso didattico si è concluso con una visita a Venezia durante la quale gli studenti, oltre ad esporre i principali luoghi di interesse e le bellezze della Basilica di San Marco - approfonditi con la docente di Arte e Territorio - hanno compilato delle check list, necessarie per redigere un’analisi SWOT, per analizzare in loco l’accessibilità della stazione, del percorso urbano e della Basilica di San Marco. Le esperienze e gli approfondimenti multidisciplinari hanno avuto l’obiettivo principale di sviluppare le competenze finalizzate all’inclusione di tutte le persone con esigenze particolari oltre la consapevolezza che la cittadinanza passa anche e soprattutto tramite l’eliminazione di qualsiasi barriera fisica e umana che possa costituire una limitazione o una discriminazione.

Martedì 23 aprile, la classe 3C del liceo “Max Fabiani “, accompagnata dai proff. Cettolo e Roperto, si è recata in visita d’istruzione a Milano; in particolare, durante la giornata sono state visitate la Basilica di Sant’Ambrogio, la Chiesa di Santa Maria presso San Satiro, con lo spettacolare coro del Bramante ed, infine, la Pinacoteca di Brera dove gli alunni hanno potuto ammirare da vicino capolavori studiati in classe.

Le classi 4ABS e 4BBS indirizzo biotecnologico si sono recate a Roma in viaggio di istruzione dal 14 al 17 aprile 2024, accompagnate dai proff. Eleonora Abbate e Giuseppe Vacalebre. La giornata di martedì 16 è stata dedicata alla visita dell’Istituto superiore per la sanità sotto la guida del prof. Antonio Mistretta, che ha accompagnato i ragazzi in un entusiasmante percorso storico-scientifico. Gli studenti hanno potuto ammirare la collezioni di strumenti e altri oggetti di grande interesse storico, artistico e scientifico, quali ad esempio disegni, volumi antichi, studi anatomici (di cui uno autografo del grande scultore Antonio Canova) e apparecchiature che hanno segnato la storia della medicina, come il primo microscopio elettronico costruito completamente in Italia all’interno dei laboratori di fisica dell’ISS. Gli allievi hanno visto, inoltre, un’importante mostra interattiva sull’impegno dell’ISS per COVID-19, ricca di immagini e video prodotti nel primo periodo della pandemia. Altri percorsi tematici interattivi sono stati quello sulla malaria, sul morbillo e sul tetano dove i ragazzi hanno avuto la possibilità di interagire e vedere gli effetti sull’organismo che le malattie infettive producono. Un ultimo percorso è stato infine quello sulla storia dei vaccini, sulla loro importanza nella storia della medicina e sul loro contributo ad incrementare la speranza di vita delle popolazioni umane.

Si é conclusa ieri 18 aprile, la seconda fase del progetto pluriennale “Transalpina per i

giovani” avviato in stretta collaborazione tra l’ISIS D’Annunzio (indirizzo turistico e

linguistico) e la scuola slovena Ziga Zois di Gorizia. Il progetto coinvolge, oltre sessanta

studenti delle scuole italiane e slovene, importanti esperti del Centro Ricerca Turismo e

Cultura di Gorizia commercialista la prof.ssa Marina Bressan, l’avvocato Alessandro Puhali e il dott. Matja? Maruši?.

Nella prima fase, gli studenti hanno approfondito, durante un ciclo di conferenze con gli

esperti, la storia della transalpina e del suo sviluppo storico oltre le attuali e future

opportunità di rilancio turistico del territorio. In collaborazione con esperti della Mediateca e

Casa del Cinema di Gorizia, gli studenti hanno inoltre svolto un corso di fotografia e

montaggio finalizzati alla realizzazione di vlog, spot e brevi video per social media utili alla

promozione turistica e di un video documentario dell’esperienza.

La seconda fase, infine, ha coinvolto una delegazione di studenti in un confronto con

l’Assessore Fabrizio Oreti che li ha accolti con grande riguardo e disponibilitá per future

collaborazioni.

Giovedì 18 aprile, infine, gli studenti accompagnati dagli esperti Bressan, Puhali e Marusic,

hanno intrapreso il viaggio sui binari della Transalpina, in collaborazione con le ferrovie

slovene che hanno offerto agli studenti una tariffa agevolata, per poter fare esperienza degli

innumerevoli paesaggi culturali e naturali che si stagliano lungo il tragitto per poi fare tappa a

Bled, destinazione turistica slovena tra le più suggestive e meta turistica sostenibile “Zero

Waste”, dove sono stati accolti da esperti di settore degli hotel Triglav e Rikli Balance Hotel e

dell’Ente di promozione turistica.

Oltre la visita dei vari ambienti destinati all’accoglienza turistica, le due strutture ricettive di

altissimo livello hanno messo in rilievo la propria filosofia e organizzazione aziendale. L’Hotel

Triglav promuove spostamenti sostenibili sia per raggiungere la propria struttura (bus e treni)

sia per esplorare il territorio circostante tramite noleggio di scooter elettrici o biciclette.

Il Rikli Balance Hotel, che prende il nome dall’omonimo naturopata svizzero, ha messo in

rilevo l’importanza di lavorare in rete con il territorio per promuove le eccellenze e ha offerto

una degustazione di prodotti cucinati secondo i dettami della dieta ideata proprio da Arnold

Rikli.

La giornata è proseguita con una passeggiata intorno al lago in cui gli studenti si sono

cimentati in un rally fotografico a tema naturalistico. Ultima tappa del viaggio é stata la visita

al museo dedicato ai fiori del Tricorno.

La Segreteria amministrativa rimarrà chiusa sabato 30 marzo 2024.

Per comunicazioni utilizzare l’indirizzo di posta elettronica istituzionale gois007005@istruzione.it

Le attività didattiche riprenderanno regolarmente mercoledì 3 aprile 2024.

Il 7 marzo le classi dell’indirizzo Turistico 5ATT e 5BTT, accompagnate dalle professoresse Maria Grazia Roperto e Maria Elena Lorefice, hanno visitato, presso il Palazzo Roverella di Rovigo, la mostra temporanea dedicata all’artista francese Henri de Toulouse-Lautrec .

Dopo aver approfondito e studiato in classe la vita e le opere dell’artista, gli studenti hanno potuto ammirare 60 opere dell’autore e altre opere di importanti artisti a lui contemporanei, utili per evocare la vivacità della scena artistica parigina.

L’Istituto nelle sue sedi e la Segreteria amministrativa rimarranno chiusi nella medesima giornata di sabato 16 marzo 2024.

Per comunicazioni utilizzare l’indirizzo di posta elettronica istituzionale gois007005@istruzione.it

Le attività didattiche riprenderanno regolarmente LUNEDI’ 18 marzo 2024.

L’abito in esposizione al Museo Sartorio di Trieste.

Qui l’articolo da "il Goriziano"

qui l’articolo da "il goriziano"

Lunedì 26 febbraio, ospitati dalla Mediateca di Gorizia, le classi 4ATT, 5ATT e 5BTT dell’Indirizzo TecnicoTuristico hanno partecipato ad un incontro con gli esperti dell’Ente Regionale di Promozione Turistica “PromoTurismo FVG” per approfondire il tema del “Turismo Accessibile” e per riflettere su servizi, strutture ed iniziative intraprese, a livello nazionale e regionale, per favorire la fruizione di vacanze e tempo libero senza ostacoli e difficoltà.

L’incontro, organizzato dalla prof.ssa Bresciani con la collaborazione dei proff. Cardegna e Lorefice, i quali stanno già affrontando in classe l’argomento, ha visto come relatori Michele Franz del CRIBA Friuli Venezia Giulia e Alessia del Bianco di PromoTurismo FVG.

Il CRIBA (Centro Regionale di Informazione sulle Barriere Architettoniche Friuli) svolge la consulenza necessaria per risolvere problematiche in tema di accessibilità. PromoTurismo FVG, in collaborazione con CRIBA, si occupa di effettuare una mappatura regionale delle risorse e del grado di accessibilità dei servizi offerti. A tal fine è stata realizzata una brochure dal titolo “Friuli Venezia Giulia: una regione per tutti” in EasyReading, ovvero con un linguaggio accessibile per tutti: bambini, anziani, persone con disabilità cognitiva e stranieri che non parlano bene l’italiano.

Inoltre, è disponibile on Line il sito www.friuliveneziagiuliapertutti.it, primo sito regionale in Italia coordinato con un progetto di turismo accessibile e che tramite la soluzione tecnologica per l’accessibilità “Accessway” consente di scegliere soluzioni personalizzate per la consultazione dei contenuti.

PromoTurismo ha anche organizzato alcuni viaggi educational al per testare le destinazioni e i servizi proposti. Giulia Lamarca, blogger esperta in disabilità, ha partecipato come ospite alla “Barcolana” e, in occasione dell’evento di settore dedicato ai tour operator “BUY FVG 2022”, sono stati presentati alcuni percorsi dedicati al turismo accessibile. Tra le altre iniziative e servizi, si possono annoverare: visite guidate gratuite in LIS (Lingua Italiana dei Segni); realizzazione di video divulgativi con traduzioni LIS in occasione dell’evento “Pordenone Legge” e molto altro.

I circuiti regionali sono fruibili tramite l’esibizione della Disability Card, il nuovissimo documento attestante la disabilità della persona e valido su tutto il territorio europeo, che consente di ottenere scoutistiche o gratuità per usare i servizi.

Il prossimo progetto “Amare il mare”, a cui aderiscono i Comuni balneari del FVG, punterà a migliorare l’accessibilità delle strutture e la formazione degli operatori del settore.

Gli studenti, molto colpiti ed entusiasti dell’incontro, approfondiranno l’esperienza partecipando pèrossimamente ad una visita guidata accessibile tra le vie della Città di Gorizia. L’obiettivo dell’ISIS “D’Annunzio-Fabiani” è quello di formare professionisti attenti e inclusivi, capaci di guardare al turismo come un’opportunità di sviluppo umano e non solo economico.

dall’articolo del "il Goriziano"

Indimenticabile esperienza spagnola per i nostri studenti dell’economico-turistico dell’ISIS D’Annunzio.

“La propria destinazione non è mai un luogo, ma un nuovo modo di vedere le cose” Questa citazione di Henry Miller sembra ben riassumere la filosofia dell’indirizzo economico turistico. Spinti dalla consapevolezza che viaggiare dia la possibilità a ciascuna persona di crescere attraverso l’esplorazione ed il confronto con culture e tradizioni diverse, gli studenti hanno vissuto una settimana full immersion nella pittoresca cittadina spagnola di Salamanca, come consuetudine del nostro istituto

Hanno avuto così modo di potenziare la lingua e la cultura spagnola e al tempo stesso acquisire conoscenze sul campo in merito agli usi e costumi della Spagna.

Sabato 3 febbraio 2024, atrio del Municipio del Comune di Mossa.

Durante i primi giorni di scuola sei alunni dell’Istituto D’Annunzio hanno partecipato all’esperienza del “Concorso Internazionale di violino premio Rodolfo Lipizer” in qualità di interpreti e presentatori.

Gli studenti hanno avuto modo di mettersi alla prova per quanto riguarda le capacità comunicative adoperando la lingua straniera, in particolare quella inglese.

È stata un’esperienza molto interessante e arricchente perché hanno avuto l’opportunità di conoscere un ambiente alternativo e molto professionale, incontrando artisti provenienti da tutto il mondo dai quali hanno potuto ammirare la costanza e la bravura.

Alessia Bolzan

Gaja Pian

4ATT

Il 15 gennaio le classi 5ATT e 5BTT dell’Indirizzo Tecnico Turistico si sono recate presso l’innovativa struttura ricettiva “La Subida”. Le porte sono state aperte dal proprietario Josko Sirk che, dopo una calorosa accoglienza, accompagnata da numerose specialità gastronomiche, ha accompagnato gli studenti alla scoperta del ristorante stellato “al cacciatore” per poi proseguire con una passeggiata tra i boschi della Subida ospitanti le lussuose camere.

Godendo di una favolosa vista sul Collio, nozioni di imprenditorialità d’eccellenza e tecniche agricole sono state condivise con passione.

Dal riscaldamento a cippato, alle saune presenti dentro le camere, gli studenti hanno visitato l’acetaia della famiglia. Con grande professionalità il Sig. Sirk ha fatto degustare l’aceto di produzione propria e, con le papille gustative inebriate dal delizioso aceto, attraverso un giro per le camere dell’albergo diffuso, le classi hanno poi raggiunto l’osteria “La Preda” dove si possono acquistare i prodotti d’eccellenza del territorio e assaporare specialità locali accompagnate da un buon vino.

La visita si è conclusa presso il maneggio che, in collaborazione con la famiglia Sirk, offre eccellenti servizi di svago che al contempo permettono di scoprire il territorio.

Alla base di tanto successo ci sono la volontà di valorizzare l’intero territorio in collaborazione con altre aziende e produttori; il rispetto e l’attenzione per i dettagli, il target di clientela e i prodotti locali.

“La Subida” è oggi un competitor d’eccellenza grazie alla resilienza della famiglia Sirk nel credere in ciò che offrono, nel rende il servizio ed il prodotto esclusivi.

Grazie all’esperienza del Sig. Sirk, agli studenti è stata offerta una nuova prospettiva del lavoro di settore e del mercato turistico.

La riflessione del Sig. Sirk per cui “il mondo occidentale ha perso la dignità di un prodotto di qualità”, ha permesso di comprendere quanto sia significativa l’attenzione alle specialità locali e la produzione sapiente dei propri prodotti, capace di competere e differenziarsi dai prodotti industriali.

Stefania Brisco

La Segreteria Didattica attiverà il supporto alle iscrizioni nelle giornate seguenti:

mercoledì 24 gennaio 2024

mercoledì 31 gennaio 2024

mercoledì 7 febbraio 2024

in orario 14:00 – 17:00.

E’ possibile chiedere un appuntamento nelle sopra indicate giornate tramite e-mail all’indirizzo PEO gois007005@istruzione.it o contattando la scuola telefonicamente al n. 0481 535190 (orario 11:00-13:00).

Letztes Schuljahr haben wir per E-Mail und dann über soziale Medien mit unseren Freunden

aus Österreich kommuniziert. Wir haben über unsere Schule, Stadt und Hobbys geschrieben.

Am 6. Dezember bin ich endlich mit meiner Klasse und der Klasse 4ATT nach Sankt Veit an

der Glan gefahren. Wir sind um 7.30 Uhr mit dem Bus von Görz abgefahren.

Um 11 Uhr sind wir an der Schule "HLW St Veit International" angekommen. Dort haben wir

unsere Freunde getroffen.

Meine Brieffreundin heißt Angelica und ist 18 Jahre alt. Sie hat uns die Schule vorgestellt.

Ihre Schule ist so groß. Es gibt die Grund-, die Mittel- und die Hochschule. Alles im selben

Gebäude! Angelica hat uns auch die große Turnhalle gezeigt.

Die Hochschule bietet 3 Ausbildungswege an: Wirtschaftsfachschule (1 Jahr), Fachschule (3

Jahre) und Höhere Lehranstalt (5 Jahre).

Die Schüler haben auch einen Musik- und Informatikraum. Außerdem haben die Schüler und

die Schülerinnen ihre eigenen Schränke, wo sie ihre persönlichen Sachen lassen können. Sie

tragen keine Schuhe in der Schule, sondern Hausschuhe!

Um 12 Uhr haben wir in der Schulmensa zu Mittag gegessen. Die Schüler, die dort lernen,

um eine professionelle gastronomische Ausbildung zu bekommen, kochen das Essen selbst.

Dann sind wir mit unseren neuen Freunden nach Klagenfurt gefahren, um die Stadt und die

Weihnachtsmärkte zu besichtigen. Weiter ist Klagenfurt die Hauptstadt von Kärnten. Am

Neuen Platz gab es auch ein bisschen Schnee.

Wir sind bis zum Klagenfurter Dom gegangen. Wir haben diese Barockkirche nur von außen

betrachtet, weil wir spät waren.

Ich habe einen Magnet von Klagenfurt und auch die Mozartkugeln gekauft. Sie schmecken

mir und meiner Familie sehr!

Während wir zum Bus gingen, haben wir Sankt Nikolaus aber auch zwei Krampus getroffen.

Ich und Irene haben viel Angst gehabt, weil Krampus hässlich aussehen!

Zum Schluss sind wir um 17 Uhr abgefahren. Es war ein super Tag; ich habe viel Spaß gehabt.

Es war eine fantastische Gelegenheit, um unser Deutsch zu verbessern!

Ich bin froh, Angelica endlich persönlich kennengelernt zu haben. Sie ist so nett.

Im Mai kommen sie uns besuchen!

Aurora Braida

Klasse 3ATT

In allegato le scheda di iscrizione alle classi intermedie per i due istituti "Max Fabiani" e "G.D’Annunzio"

Inizio del progetto di potenziamento per gli studenti della quinta di Architettura e Grafica: "La frontiera del 3D" Liceo Artistico Max Fabianitenuto dal docente esperto Michele Albanese.

Come ogni anno l’ISIS G. D’ANNUNZIO- M. FABIANI di Gorizia incontrerà gli/le studenti/esse che frequentano il terzo anno della scuola secondaria di primo grado e le loro famiglie per presentare la propria offerta formativa:

• Liceo Scientifico opzione Scienze Applicate
• Liceo Artistico
• Istituto Tecnico indirizzo Chimica, Materiali e Biotecnologie (Ambientali e Sanitarie)
• Istituto Tecnico Economico indirizzo Turistico

PER ISCRIZIONI: STAGE AL D’ANNUNZIO

Scarica qui il programma degli eventi:

I MERCOLEDì AL D’ANNUNZIO - BIOTECH,

I GIOVEDì AL D’ANNUNZIO - TURISMO

L’Europa a portata di mano, attraverso la linea ferroviaria che dalla Transalpina di Nova Gorica raggiunge Bled e poi Jesenice. Una potenzialità enorme, approfondita grazie al progetto “Transalpina per i giovani – Bohinjska proga za mlade”, che vede il polo sloveno Cankar Vega Zois collaborare in sintonia con l’Isis D’Annunzio di Gorizia in vista di Go!2025. Si è svolto nella mattinata di oggi, presso la mediateca di piazza Vittoria, il terzo incontro dedicato all’approfondimento della linea Jesenice-Campo Marzio, che ha visto coinvolte le classi dell’indirizzo turistico e del liceo linguistico di entrambe le scuole.

Costruita alla fine del Novecento dall’Impero austroungarico, lo splendido itinerario è tuttora fruibile e collega la Boemia al porto di Trieste. “Le linee dell’impero austro-ungarico si dipanavano ad abbracciare l’intera Europa – spiega Marina Bressan, presidente del Centro di ricerche turismo e cultura - I viaggiatori che salivano a Praga e a Monaco arrivavano fino all’Adriatico”. Un tracciato ancora fruibile, che rappresenta il collegamento più breve in grado di unire l’Adriatico all’Europa Centrale. Sulla falsariga del convegno realizzato nel mese di marzo presso l’Università di Udine, il progetto mira a rendere consapevoli i giovani in merito all’importanza strategica del tracciato.

Affinché in un prossimo futuro si possa sviluppare un turismo sostenibile, promuovendo l’unione dei popoli. “Abbiamo convenuto che i due elementi che uniscono Italia e Slovenia sono l’Isonzo e la Transalpina. Non si può parlare di un confine, ma di una proprietà in comune”, rimarca Bressan. Inaugurata nel luglio del 1906 nell’ambito del programma delle ferrovie alpine, la linea contribuì all’intensificazione del turismo invernale e marino, portando molti viaggiatori a spingersi fino a Salcano e Grado.

“Il progetto ci è stato proposto dal D’Annunzio, abbiamo subito accettato la tematica della ferrovia, poco conosciuta, affrontata in maniera trasversale e in lingue diverse, compreso russo e tedesco. Un’attività che nasce quest’anno, con prospettive di sviluppo anche nei prossimi anni”, sottolinea Erika Valentin?i?, docente del polo sloveno. “Si tratta di un progetto che consente di approfondire la conoscenza del territorio, correlando i Ritter con lo sviluppo industriale e l’apertura del canale di Suez” spiega Daniela Bresciani, insegnante di tedesco al D’Annunzio. Attività che ha già spronato gli studenti a riflettere sulla simbologia della ferrovia e sul turismo sostenibile.

A intervenire durante gli incontri anche Matja? Maruši? del consorzio per la Ferrovia Transalpina, il quale ha evidenziato le potenzialità della ferrovia e i progetti futuri relativi alle due lunette. Mentre Alessandro Puhali – presidente dell’associazione Stazione museo Trieste Campo Marzio - si è soffermato sugli aspetti tecnici.

“È l’infrastruttura terrestre più breve a ridosso di Alpi, Centro Europa e Adriatico”, ribadisce Puhali. “Con il tempo ha perso importanza riducendosi a linea locale, ma si tratta di una linea completa fino a Trieste. L’unico tratto non in funzione è Crepegliano (Kreplje), mentre è tuttora percorribile il tratto che da Monrupino raggiunge Crepegliano. L’intenzione è riaprire l’antica ferrovia che da Trieste arrivi a Jesenice”, conclude. Attualmente la linea è sottoposta a un piano di ristrutturazione che consentirà ai treni storici e turistici di raggiungere l’intera Europa. “È importante far comprendere ai ragazzi il ruolo che potrebbe assumere la Transalpina, nell’ambito del turismo storico culturale enogastronomico e persino sportivo” ancora Bressan.

Una ricaduta economica di enorme portata che si rifletterà sul nostro territorio, in una linea senza confini dove il paesaggio è rimasto incontaminato. E proprio il paesaggio sarà la chiave centrale di lettura, con le sue peculiarità naturalistiche e le meraviglie nascoste, dal mare al Carso a quella “perla della Carniola” che è Bled. “Un turismo lento, esperienziale, come vuole la nuova Società dei treni turistici italiani – spiega Bressan. Un progetto attraverso il quale i nostri ragazzi si facciano promotori di questo messaggio, acquisendo consapevolezza e responsabilità per quello che può rappresentare uno sbocco professionale di grande rilievo sul territorio”.

Le mattinate si svolgeranno a partire dal 25 novembre e sono prenotabili al seguente indirizzo mail:

paolo.troian@goiss.it

Un bel percorso di orientamento quello in essere al Liceo Artistico Max Fabiani. Diversi studenti del triennio stanno sperimentando le diverse sfaccettature del mondo del teatro. In collaborazione con il Teatro Club Udine, i ragazzi si stanno impegnando in diversi ambiti - audio, luci, costumi, scenografia, trucco e parrucco, ... - per raggiungere un obiettivo comune, ossia quello di esibirsi a inizio dicembre a Gorizia con una scena tratta da di Shakespeare.

Una meravigliosa esperienza sia per i ragazzi che per i docenti. Grazie al regista Francesco Accomando, deus ex machina della proposta!ì

Si comunica che, a causa dell’emergenza maltempo, il Prefetto di Gorizia dott. Raffaele Ricciardi ha adottato il provvedimento di chiusura degli Istituti scolastici di ogni ordine e grado della provincia di Gorizia, ad esclusione del Comune di Doberdò del Lago/Doberdob, per le giornate di giovedì 2 e venerdì 3 novembre 2023.

Le lezioni, pertanto, sono sospese nelle giornate di giovedì e venerdì 2 e 3 novembre 2023 e la scuola rimarrà chiusa nei due plessi.

Si trasmette l’orario delle lezioni del Liceo Artistico "Max Fabiani" dal 16 al 21 ottobre 2023. Si evidenzia che i potenziamenti non vanno al momento considerati definitivi, essendo l’orario provvisorio.

Si trasmette in allegato l’orario delle lezioni dell’ISIS "G. D’Annunzio" nella settimana da lunedì 9 ottobre a sabato 14 ottobre 2023.

Si trasmette in allegato l’orario delle lezioni del Liceo Artistico "Max Fabiani" nella settimana da lunedì 9 ottobre a sabato 14 ottobre 2023.

Si comunica che martedì 10 ottobre p.v., nella sede di P.le Medaglie d’Oro si terrà un incontro della Dirigente Scolastica, dott.ssa Marzia Battistutti, e dei docenti referenti di sede dell’Istituto “M. Fabiani” con i genitori degli alunni e delle alunne delle classi prime, in orario 15.00 – 16-15.

Si comunica che venerdì 6 ottobre p.v., nell’edificio B di via Brass, nelle aule al piano terra, si terrà un incontro della Dirigente Scolastica, dott.ssa Marzia Battistutti, e dei docenti referenti di sede dell’Istituto “D’Annunzio” con i genitori degli alunni e delle alunne delle classi prime dalle ore 15.00 alle ore 16.15.

Si comunica che per l ‘intera giornata del 6 ottobre 2023 è previsto uno sciopero Sezione Scuola proclamato da SISA (Sindacato Indipendente Scuola e Ambiente) “ sciopero di tutto il personale Docente Dirigente e ATA di ruolo e precario in Italia e all’estero ” .

Si informano, pertanto, le famiglie che l’orario delle lezioni potrebbe subire delle variazioni.

Si trasmette in allegato l’orario delle lezioni dell’ISIS "G. D’Annunzio" nella settimana da lunedì 2 ottobre a sabato 7 ottobre 2023.

Si trasmette in allegato l’orario delle lezioni del Liceo Artistico "Max Fabiani" nella settimana da lunedì 2 ottobre a sabato 7 ottobre 2023.

Per le classi PRIME:

il primo giorno dell’attività di laboratorio, venerdì 29 settembre, le classi prime si ritroveranno tutte nell’aula 56 dove i referenti nominati, prof.sse Rina Battaglini e Antonella Lorusso, spiegheranno il funzionamento del percorso.

Saranno presenti tutti i/le docenti coinvolti/e nel laboratorio stesso: i/le proff Battaglini, Ceravolo, Lorusso, Armieri e il/la docente di discipline plastiche di nuova nomina.

Si comunica che per l ‘intera giornata del 25 settembre 2023 è previsto uno sciopero sezione Scuola proclamato da C.S.L.E. (Confederazione Sindacale Lavoratori Europei) “ sciopero di tutto il personale docente e ATA a tempo determinato e indeterminato delle scuole pubbliche” . settembre 2023.

Si informano pertanto le famiglie che l’orario delle lezioni potrebbe subire delle variazioni.

Si allega la comunicazione sulla consegna dei libri in comodato d’uso - sede via Brass

Si trasmette in allegato l’orario delle lezioni dell’ISIS "G. D’Annunzio" nella settimana da lunedì 25 settembre a sabato 30 settembre 2023.

Si trasmette in allegato l’orario delle lezioni del Liceo Artistico "Max Fabiani" nella settimana da lunedì 25 settembre a sabato 30 settembre 2023.

L’orario è articolato in 6 ore di lezione dal lunedì al sabato; le classi prime e seconde al sabato invece seguono 5 ore di lezione.

In allegato le uscite sul territorio programmate per il Progetto Accoglienza dedicato alla classi prime dell’ISIS "G. D’Annunzio" a.s. 2023/2024

Si trasmette in allegato l’orario delle lezioni dell’ISIS "G. D’Annunzio" nella settimana da lunedì 18 settembre a sabato 23 settembre 2023.

Si trasmette in allegato l’orario delle lezioni del Liceo Artistico "Max Fabiani" nella settimana da lunedì 18 settembre a sabato 23 settembre 2023.

Si comunica che è nuovamente funzionante la linea telefonica del Liceo Artistico “Max Fabiani” – sede P.le Medaglie d’Oro.

Il nuovo numero di telefono è il seguente: 0481 - 547111.

Martedi 12 settembre 2023 verrà effettuato un test di prova sui telefoni cellulari in tutta la regione Friuli Venezia Giulia per verificarne il funzionamento e raccogliere segnalazioni.

Per ulteriori informazioni, si veda l’allegato.

Si trasmette in allegato la sistemazione delle classi nelle aule per la sede ISIS "G. D’Annunzio" di via Brass, 22 in Gorizia

Si comunica che all’ISIS "G. D’Annunzio" le lezioni del nuovo anno scolastico avranno inizio lunedì 11 settembre, nella sede di via Brass, 22 a Gorizia.

Le classi PRIME sono convocate alle ore 09.00 per l’accoglienza in Istituto.

Le classi dalla SECONDA alla QUINTA inizieranno le lezioni alle ore 08.23; gli orari giornalieri delle lezioni verranno comunicati, appena disponibili, sul sito dell’Istituto.

Si comunica che al Liceo Artistico "Max Fabiani" le lezioni del nuovo anno scolastico avranno inizio mercoledì 13 settembre, nella sede storica di P.le Medaglie d’Oro a Gorizia.

Le classi PRIME sono convocate alle ore 09.00 per l’accoglienza in Istituto.

Le classi dalla SECONDA alla QUINTA inizieranno le lezioni alle ore 08.15; gli orari giornalieri delle lezioni verranno comunicati, appena disponibili, sul sito dell’Istituto.

sabato 15 luglio 2023

sabato 22 luglio 2023

sabato 29 luglio 2023

sabato 5 agosto 2023

sabato 12 agosto 2023

lunedì 14 agosto 2023

sabato 19 agosto 2023

Per comunicazioni è attiva la posta istituzionale all’indirizzo gois007005@istruzione.it

Die Höhere Lehranstalt ist die längste, aber vielseitigste Ausbildung, die mit der Reifeprüfung abschließt. Man kann zwischen Internationalem Management und Umweltmanagement wählen. Die Sprachkurse bieten folgende Fremdsprachen an: Englisch und Italienisch (5 Jahre), Französisch (3 JahreWeitere Angebote sind Ausbildung zum Rezeptionisten, Ausbildung zur Weinexpertin bzw. zum Weinexperten, Business-Behavior-Kurs und noch viel mehr!!

Für eine bessere Bekanntschaft haben wir zuerst mit einer E-Mail und dann über die sozialen Medien mit unseren Mitschülern kommuniziert. Dank dieser Erfahrung haben wir neue Leute kennengelernt und neue Freunde gefunden. Die Lehranstalt “G. D’Annunzio” bietet verschiedene Lehrpläne an, darunter gibt es den Fachoberschule für Tourismus. Sie dauert fünf Jahre und führt zur Abitur. Ende April kontaktierte unser Deutschlehrer die Italienischlehrerin von der österreichischen Schule. Die beiden Lehrer einigten sich, damit sich die Schüler/Innen beider Klassen gegenseitig E-Mails schicken sollten. Zunächst bestimmten die Lehrer die jeweiligen Schülerpaare zwischen den beiden Schulen. Auf diese Weise konnten wir per E-Mail interagieren. Dadurch haben wir in der entsprechenden Fremdsprache über gemeinsame Themen wie Sport, Interessen in der Freizeit gesprochen und auch schulische Themen besprochen, um uns gegenseitig zu helfen. Wir teilten uns in sechs Gruppen. Jede Gruppe hat ein Video gedreht. (Ein Beispiel im Anhang).

Wir haben uns für ein Thema entschieden, und zwar:

• Tatort

• Flughafen

• Hotel

• Eine Reise nach Wien

• Reisebüro

• Bekleidungsgeschäft Wir haben das Projekt begonnen und einige Gruppen haben sich dann zu Hause getroffen und die Videos fein bearbeitet. Wir haben sie per Videoanruf unseren österreichischen Freunden gezeigt, und sie schätzten sie sehr. Sie haben später ihre Powerpoint Präsentationen auf italienisch vorgestellt, wo sie über ihre Stadt, das Essen und ihre Schule gesprochen haben. Schließlich war es eine schöne Erfahrung, deutsche Muttersprachlern kennenzulernen und mit ihnen kommunizieren zu können. Dank dem Projekt können wir mit ihnen durch soziale Medien weiterschreiben. Wir hoffen, dass wir uns bald persönlich treffen können.

Klasse 2ATT

Quest’anno in maggio ci siamo organizzati per un incontro online con i nostri coetanei austriaci della scuola “HLW St. Veit international” che si trova in Carinzia. Qui gli allievi possono scegliere tra 3 percorsi formativi: scuola di economia aziendale per 1 anno, scuola tecnica di 3 anni e al quinto anno c’è la formazione più lunga ma più varia che si conclude con l’esame di maturità.

Si può scegliere tra la gestione internazionale e la gestione ambientale. I corsi offrono come lingue straniere: inglese e italiano (5 anni), francese (3 anni). Ulteriori offerte possono essere la formazione come receptionist, esperto di vino, corso di comportamento negli affari e tanto altro!! Per approfondire la nostra conoscenza abbiamo avuto l’occasione di avere un contatto prima tramite mail e poi tramite social, in modo tale da creare un rapporto di amicizia. Alla fine del mese di aprile, il nostro prof. di tedesco ha contattato la professoressa di italiano della scuola austriaca per associare gli alunni e le alunne delle due diverse scuole.

In questo modo abbiamo potuto interagire con le emails, attraverso le quali abbiamo potuto parlare in tedesco noi e in italiano loro di argomenti comuni come lo sport, gli interessi nel tempo libero, confrontandosi anche su questioni scolastiche, così da aiutarci a vicenda nella rispettiva lingua straniera. L”’Istituto D’Annunzio” offre vari indirizzi, tra cui quello economico turistico che dura 5 anni e porta alla Matura. La nostra classe si è divisa in sei gruppi che hanno girato ciascuno un video in tedesco (in allegato un esempio).

Ciascun gruppo ha proposto un tema diverso:

• scena del crimine

• aereoporto

• hotel

• viaggio a Vienna

• agenzia viaggi

• negozio di abbigliamento

Abbiamo incominciato il lavoro in classe e concluso poi a casa. I video li abbiamo mostrati nella videochiamata con la classe austriaca e sono stati apprezzati da tutti. Gli amici ci hanno presentato dei Powerpoint in Italiano che parlavano della loro scuola e delle attività da fare nella loro città. In conclusione è stata una bella esperienza conoscere e comunicare con i coetanei di madrelingua tedesca. Grazie a questo progetto possiamo continuare a scriverci attraverso i social. Speriamo di poterci incontrare presto!

Classe 2ATT

Giovedì 1 giugno, in Teatro Verdi a Gorizia, si è svolta la manifestazione “A teatro per parlare di STEM” durante la quale sono stati premiati i migliori progetti degli studenti e delle studentesse che hanno partecipato alle attività laboratoriali dedicati alla progettazione di app per web e sistemi mobili all’interno del progetto STEMforAll organizzato dall’Università degli Studi di Udine ed al quale hanno partecipato alcuni allievi ed allieve del Liceo Scientifico-Scienze Applicate.

Grande soddisfazione per il risultato ottenuto dalle studentesse Giulia Fain e Ginevra Lotito della classe 2ALS che sono state premiate per la migliore interfaccia grafica.

Venerdì 12 maggio 2023 una delegazione degli studenti dell’ISIS “ D’Annunzio” e del Liceo “M.Fabiani” - costituita da Emma Bon, Stefania Brisco, Cristian Movia, Nicolò Peressin, Andrea Visintin, Marco Renzulli, Giulia Casarin, Noemi Arena, Massimiliano Lotito, Lorenzo Arbo e Enid Leonardi - ha partecipato alla manifestazione organizzata in occasione della “Giornata Europea” nel parco retrostante il Palazzo Alvarez, sede dell’Accademia Europeista del F.V.G.

Gli allievi sono stati accolti da alcuni rappresentanti dell’accademia ed hanno ricevuto in dono una borsetta contenente materiale informativo sull’Unione Europea, tra cui la raccolta di saggi Repubblica Europea.

Dopo il saluto del sindaco della città, Lorenzo Arbo, Stefania Brisco e Nicolò Peressin hanno offerto il loro aiuto per la piantumazione dell’Albero della pace, un cedro atlantico argentato. Il cedro è una pianta che prende il nome dalla catena montuosa dell’Atlante in Algeria ed è simbolo di saggezza, intelligenza e forza. Il direttore dell’Accademia, dott. Pio Baissero, ha spiegato l’importanza di questo gesto, ricordando che la comunità dell’Africa occidentale si riuniva sotto il cedro per prendere importanti decisioni, a testimonianza del forte legame che c’è da sempre tra uomo e natura. È poi intervenuta l’assessore ai progetti europei, dott. ssa Sara Filisetti, che ha evidenziato come il cedro, adattandosi e resistendo alle intemperie, non si sradichi dal terreno facilmente.

La cerimonia è terminata con la benedizione dell’albero da parte di Don Alberto de Nadai che, citando il XXXI libro della Bibbia, ha ribadito l’importanza del dialogo tra i popoli, oggi più che mai, visto che siamo abituati a comunicare quasi sempre con il cellulare. Successivamente, la manifestazione si è spostata al Kulturni Dom, dove il celebre Mauro Maur e i suoi musicisti si sono esibiti in uno splendido ed emozionante concerto, durante il quale abbiamo ascoltato e apprezzato una originale versione dell’Inno alla Gioia di Beethoven.

Noi studenti ci auguriamo che l’albero della pace possa costituire un richiamo al dialogo tra i popoli, alla pace, al rispetto dei diritti e delle libertà.

Durante la mattinata del giorno 13 maggio la classe 2ATT dell’ISISS D’Annunzio, si è recata in visita al Science Centre Immaginario Scientifico di Trieste, situato al Magazzino 26 del Porto Vecchio.

Le alunne hanno potuto assistere e partecipare a due esperimenti, condotti dalla guida Diego Zambon, relativi al generatore di Van der Graaf e al fenomeno della risonanza.

La presenza di numerosi apparati interattivi (exhibit hands-on) ha dato la possibilità alle allieve di scoprire i fenomeni naturali, le applicazioni più innovative della scienza e le attività di ricerca degli enti del sistema scientifico di Trieste.

Nel pomeriggio la classe si è spostata al Museo Civico di Storia Naturale di Trieste, dove ha potuto osservare numerosi reperti paleontologici, tra cui il Dinosauro Antonio, il più grande e completo dinosauro italiano, ritrovato al Villaggio del Pescatore; un’ampia varietà di esemplari di piante e animali, tra cui il più grande esemplare originale al mondo di squalo carnivoro esposto in un Museo.

Le attività sono state svolte sotto la supervisione e la guida degli insegnanti Seffin Elisa e Scoria Luca.

Nel corso dell’anno scolastico gli studenti che hanno preso parte al progetto hanno frequentato 4 webinar online inerenti le possibilità che l’Unione Europea offre ai giovani in ambito di studio, lavoro e volontariato, a seguito dei quali , hanno sostenuto e superato l’esame finale .

L’assemblea, cui è intervenuta l’assessore Chiara Gatta, è stato l’occasione per presentare all’assemblea il progetto Eurodesk Young Multiplier , le opportunità di formazione e mobilità giovanile offerte dall’Unione Europea ai giovani, argomenti non sempre noti, ma estremamente utili per le scelte future degli studenti.

Inoltre, è intervenuto il dott. Pio Baissero che con passione e precisione , ha parlato all’assemblea dell’Europa , dell’importanza e del significato che essa ha rivestito e riveste soprattutto in questi anni.

O’Connell Street e lo Spire sono stati il punto di ritrovo
per le nostre visite a vari luoghi di interesse turistico,
quali la famosa posta centrale sulle cui colonne sono
ancora visibili i segni delle pallottole risalenti alla Easter
Rising del 1916, il museo archeologico di Dublino ,
dove abbiamo ammirato la spilla di Tara, il museo di
storia naturale, il museo di arti decorative, il museo
Chester Beatty Library. Al Trinity College abbiamo
apprezzato il Book of Kells e la stupenda biblioteca.
Passeggiando per le strade, i parchi che in aprile
particolarmente belli per la fioritura primaverile, e
attraversando i ponti di Dublino , ci siamo imbattuti nella
statua di Molly Malone, di J. Joyce ed in Merrion
Square in quella di O. Wilde. Abbiamo pure visitato il
castello di Malahide, le chiese di St. Patrick e di
Christchurch. Non è mancata la gita al mare, alla
cittadina di Howth dove abbiamo tutti preso d’assalto i
ristorantini di fish and chips.

Chiaramente siamo abbiamo frequentato le lezioni , che
si sono svolte presso l’International College di Dublino,
dove siamo stati impegnati in diverse attività che ci
hanno permesso di migliorare la nostra competenza in
inglese.Dopo le lezioni abbiamo avuto la possibilità di
trascorrere del tempo libero con i nostri amici, di
dedicarci al nostro shopping, rispettando ovviamente e
le regole e gli orari richiesti dalle nostre "Host families"
e dai nostri insegnanti accompagnatori.

La settimana trascorsa a Dublino è stata una bellissima
esperienza per tutti noi studenti perché, oltre ad essere
stata un’occasione formativa a livello culturale e di
crescita personale, ci ha permesso di fare nuove
amicizie. Noi tutti siamo stati molto grati e riconoscenti
verso la Dirigente , gli insegnanti ed il personale di
segreteria, che hanno reso possibile tutto ciò.

L’attività, incentrata sulla fittizia ricostruzione di un articolo del Corriere della Sera, prevedeva l’identificazione genetica a partire da quello che potrebbe essere un reale fatto di cronaca: “Ucciso in piena notte, intorno alle 2:30, nell’abitazione di Via Castelletto 21/B”, cita il finto Corriere della Sera.

I ragazzi, suddivisi in cinque gruppi di lavoro, si sono cimentati nell’identificazione della persona ignota – responsabile dell’omicidio mai avvenuto - grazie ai materiali messi a disposizione nel laboratorio, dalle micropipette, alle centrifughe, alle vasche elettroforetiche con i rispettivi reagenti.

L’attività si è svolta sotto la guida della redattrice e divulgatrice scientifica Nicole Pillepich, nonché delle insegnanti prof.ssa Ruggiero e prof.ssa D’Ambrosio. Gli studenti, al termine della corsa elettroforetica, hanno comparato i risultati ottenuti attraverso i transilluminatori dotati di lampada ultravioletta. I ragazzi – di una classe Quarta - hanno dimostrato serietà e interesse, partecipando attivamente al caricamento dei campioni, per ricevere infine gli elogi della Pillepich.

Le Le classi 5A e 5B del Liceo Artistico in uscita didattica a Trieste sulle orme di Svevo, Joyce e Saba.

La classe seconda del tecnico economico turistico (2ATT) e la classe quarta dell’indirizzo biotecnologie ambientali (4ABA) hanno partecipato alla "Science Learning Expedition Gorizia (ITA) – Nova Gorica (SLO)" in occasione della celebrazione di EARTH DAY – Giornata mondiale della Terra in Friuli-Venezia Giulia, XII edizione.

L’attività rientra nel progetto SLE-GO, e si configura anche come tappa di avvicinamento agli eventi di GO! 2025 – Nova Gorica e Gorizia Capitale Europea della Cultura 2025.

L’evento si è articolato nelle giornate del 20 e 21 aprile 2023.

In particolare, nella prima giornata la classe 4ABA ha preso parte alla spedizione scientifica sul monte San Michele assieme ai ricercatori dell’Università di Udine coordinati dal prof. Contin. La classe ha trattato vari temi tra cui, ad esempio, l’individuazione e la caratterizzazione di diversi tipi di suoli.

Quanto appreso, è stato esposto durante la seconda giornata attraverso dei laboratori interattivi.

Le studentesse della 2ATT, invece, hanno preso parte alla caccia al tesoro a tema scientifico svoltasi, nella seconda giornata, presso il Castello di Gorizia. Hanno così potuto confrontarsi con gli esploratori del giorno precedente e con altri Enti ed Associazioni.

Inoltre, l’intera classe si è distinta, per l’impegno e la bravura, aggiudicandosi il primo posto alla caccia al tesoro a cui hanno partecipato diverse altri Istituti superiori della Regione.

Il premio vinto, una pianta di Olmo, verrà piantato nel giardino del nostro Istituto.

I ragazzi sono stati accompagnati dai docenti Davide Pecorari, Luca Scoria, Elisa Seffin, Federico Valentinuz e Lorena Vuga.

Si consiglia l’utilizzo di una web app per modificare il file.

L’ISIS D’Annunzio Fabiani a Ronchi dei Legionari per la mattinata conclusiva di "Linguaggi Leali: esercizi di legalità inclusiva". Dopo i discorsi istituzionali, è stato presentato e proiettato proprio il video realizzato dagli studenti delle classi quarta e quinta A del Fabiani, dal titolo "Legalità e Libertà: con gli occhi della generazione Z", è stata inaugurata la mostra "Fumetti in Libertà" realizzata dagli studenti del Fabiani in collaborazione con l’associazione di arti visive Illustra di Monfalcone per chiudere con la Passeggiata della Libertà di stampa ed espressione a cura delle classi quarte dell’istituto turistico Gabriele D’Annunzio e dell’area educativa dell’associazione Benkadì di Staranzano.

18 aprile 2023. Nonostante la pioggia le classi 3C e 3D sono uscite per recarsi a Gradisca d’Isonzo: lì ad ospitarli è stata la Galleria Spazzapan. Ad accompagnarli le docenti Rina Battaglini, Giovanna Bellanca, Federica Valvassori e Francesca Plesnizer!

Venerdì 28 aprile 2023. L’intera sezione Design della Moda del Liceo Artistico Max Fabiani in visita alla mostra a Palazzo Attems "Italia anni Cinquanta. Moda e deisgn. Nascita di uno stile. Le classi 3B, 4B e 5B sono state accompagnate dalle docenti Ballivo, Calvo, Pontarollo e Vella

Per comunicazioni è attiva la posta elettronica istituzionale gois007005@istruzione.it

Dopo la pausa causata dalla pandemia, la delegazione dell’ Isis “G. D’Annunzio”, costituita da Karin Blason, Stefania Brisco e Andrea Visintin della 4BTT, Filippo Plett e Luca Puja della classe 4ALL, Gaja Pian della classe 3ATT, Mila Coceani e Gabriella Reibisz della classe 3ALL, ha partecipato alla selezione nazionale della 53esima edizione di European Youth Parliament. Gli studenti, coordinati e guidati dalle prof.sse Rossella Carastro, Cristina Colautti e Nella Tucci, sono stati impegnati ad elaborare una risoluzione parlamentare riguardante l’attuale situazione di crisi energetica, rispettosa, al contempo, dei traguardi legati alla salvaguardia dell’ambiente.

Superata la selezione iniziale, cui avevano aderito 75 scuole, la delegazione di sei studenti è stata ammessa alla Sessione Nazionale, Uncharted Waters, che si è svolta a Trieste dal 12 al 15 aprile 2023. Dopo la fase di team - building, che si è svolta in Piazza Unità d’Italia, volta a promuovere lo spirito di collaborazione e coesione tra tutte le 13 delegazioni invitate a Trieste, i delegati, suddivisi in varie commissioni, si sono confrontati , hanno argomentato e discusso in lingua inglese, di attualità, ambiente, commercio sostenibile e dei temi al centro della politica italiana ed europea, per pervenire all’elaborazione di proposte di legge, da emendare ed approvare durante la General Assembly che si è svolta l’ultimo giorno.

E’ stata un’esperienza straordinaria che ha permesso agli studenti di aumentare la competenza in lingua inglese, di confrontarsi e di sostenere autonomamente le proprie posizioni e ha creato le basi per la propria identità di cittadini europei. Inoltre, gli studenti e le studentesse coinvolti/e hanno avuto la possibilità, durante la serata dedicata a Italian Village, di improvvisarsi esperti della tradizione enogastronomica della nostra regione, che ha riscosso molto successo tra i vari delegati che hanno visitato lo stand. E’ stato pure bello stringere nuove amicizie e condividere questa indimenticabile esperienza con ragazzi diversi e con diverse abitudini. In soli tre giorni si è creato un bel legame che durante gli ultimi saluti ha portato ad un fiume di lacrime poi confluito nelle Uncharted Waters.

Gli allievi del “D’Annunzio – Fabiani” hanno incontrato, in due giornate diverse, il Nucleo Carabinieri Tutela Patrimonio Culturale di Udine.

I due incontri, organizzati dalla prof.ssa Maria Grazia Roperto, si sono svolti il 23 marzo, con le classi quarte e quinte del Tecnico Economico Turistico ed il 27 marzo con la partecipazione delle classi quarte e quinte del Liceo Artistico.

Gli incontri, tenuti dal Capitano Alessandro Volpini, Comandante del Nucleo Carabinieri TPC di Udine dal 30 ottobre 2022, rientrano nell’ambito dei progetti annuali che vedono l’Arma impegnata nella diffusione della Cultura della legalità e hanno lo scopo di sensibilizzare le giovani generazioni alla tutela del Patrimonio Culturale collettivo nonché a far sentire le Istituzioni dello Stato vicine al cittadino.

Il Comando TPC Carabinieri, nato nel 1969, ha, come compito principale, quello di ricercare e di restituire al legittimo proprietario i beni culturali rubati, illecitamente scavati dal sottosuolo, illegalmente sottratti dai fondali marini, oppure trasferiti, al di fuori dei confini nazionali, senza le necessarie autorizzazioni nonché perseguire le condotte illecite di persone che compiono reati specifici come scavi clandestini, ricettazione e falsificazione di opere d’arte.

Gli allievi hanno partecipato con entusiasmo ai due interventi e sono rimasti particolarmente colpiti dall’esposizione dell’Ufficiale che ha illustrato, in maniera accattivante e con esempi di casi pratici, l’impegno e le attività portate avanti dal Reparto.

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Foto di gruppo da Dublino, capitale dell’Irlanda, famosa per la musica, il ballo, la letteratura, l’architettura e la cultura!

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Am 23. Februar hat unsere Klasse einen Ausflug nach Padua gemacht. Wir sind um 7:40 Uhr mit dem Zug von Monfalcone losgefahren und um 9:40 Uhr in Padua angekommen. Das war unsere erste Klassenfahrt nach dem Covid.

Zuerst haben wir die „Cappella degli Scrovegni” mit den Werken von Giotto bewundert und gleich danach haben wir das „Museo Civico degli Eremitani“ besichtigt. Nach dem Mittagessen sind wir durch die verschiedenen, berühmten Plätze der Stadtmitte gebummelt. Später, um 16:00 Uhr, hatten wir eine Führung im „Palazzo Bo“, dem historischen Sitz der Universität Padua. Die Führung hat man auf Englisch gehalten, wir haben Fragen gestellt und konnten daher unsere Sprachkompetenzen einsetzen.

Am besten haben uns Schülern und Schülerinnen das Anatomische Theater und Giottos Darstellung des Jüngsten Gerichts gefallen. Padua ist eine Stadt, die voller Kultur und Kunst ist, sie ist daher einen Besuch wert. Die „Cappella degli Scrovegni“ macht einen sprachlos dank ihrer Schönheit und „Palazzo Bo“ bietet Einblick in die Geschichte der Universität. Es war übrigens eine emotionale Erfahrung, denn wir haben im „Palazzo Bo“ den Jubel der Promovierten miterlebt, die an dem Tag ihren Doktortitel bekommen haben. Wir haben uns nämlich unsere Zukunft ausgemalt und hoffen, dass sich unsere Träume und Wünsche realisieren können. Da ist noch ein langer Weg!

La nostra classe ha partecipato il 23 febbraio scorso a una gita a Padova. Siamo partiti con il treno da Monfalcone alle 7:40. Alle 9:40 eravamo a Padova. È stata la nostra prima gita di classe dopo il Covid.

Per prima cosa abbiamo ammirato la “Cappella degli Scrovegni” con gli affreschi di Giotto e quindi l’adiacente “Museo Civico degli Eremitani”. Dopo il pranzo abbiamo passeggiato per le molte e famose piazze del centro cittadino. Più tardi, alle 16:00, avevamo una visita guidata al “Palazzo Bo”, sede storica della università. La visita è stata tenuta in lingua inglese, abbiamo potuto interagire e in questo modo mettere in pratica le nostre competenze di lingua.

Ciò che ci ha colpito maggiormente sono stati il Teatro Anatomico e la rappresentazione del Giudizio Universale di Giotto. Padova è una città ricca di storia e cultura che vale la pena di essere visitata. La “Cappella degli Scrovegni” lascia il visitatore senza parole, tanto è bella, e il ”Palazzo Bo” offre uno sguardo nella storia della università. Si è trattato tra l’altro di una esperienza emozionale, in quanto a “Palazzo Bo” abbiamo assistito alla gioia di coloro che proprio in quel giorno ricevevano il titolo di “dottore”. Ci siamo infatti immaginati come sarà il nostro futuro e ci auguriamo che i nostri sogni e desideri possano realizzarsi. Dobbiamo farne ancora di strada!

Sofia Di Nallo, Beatrice Maiwald, Alice Terpin (4ALL)

Dopo una lunga pausa conseguente alla pandemia, gli studenti dell’indirizzo Biotecnologico Sanitario sono stati nuovamente accolti in una struttura ospedaliera. A riceverli si è proposto l’ospedale di Cattinara, a Trieste, grazie alla collaborazione dei docenti universitari e alla disponibilità dei tecnici di laboratorio, nonché del direttore prof. Zanconati. Dopo una prima parte teorica svolta in Aula Magna dell’Università, nel pomeriggio gli studenti hanno potuto visitare la sala settoria dedicata alle autopsie, per seguire poi il percorso del pezzo operatorio o delle biopsie nel reparto di Anatomia patologica. Grazie al progetto "formaldeide free" sono stati mostrati in estrema sicurezza i preparati istologici relativi a diverse tipologie di carcinoma: da quello della mammella, che purtroppo vanta il triste primato fra le donne, al melanoma e al carcinoma del colon. È stato poi possibile visitare il laboratorio di citofluorimetria, oltre che quello dedicato all’HPV test, che consente di attuare la prevenzione secondaria per il carcinoma della cervice in donne di età compresa fra 25 e 65 anni. Di recente acquisizione è un’apparecchiatura di ultima generazione che consente di eseguire la ricerca del virus con rapidità e attendibilità e costi sostenibili anche dal sistema sanitario nazionale. La visita si è conclusa nel tardo pomeriggio, con grande soddisfazione da parte di studenti e insegnanti.

In allegato l’articolo completo.

Am 15. Februar hat unsere Klasse 4btt zusammen mit den Klassen 3bbs, 4att und 5att an einer Schneeschuhwanderung im Tal Rio Freddo, in der Nähe von Tarvis (Tarvisio), teilgenommen.
Wir sind mit dem Bus zu dem Tal gefahren, dort haben wir Schneeschuhe bekommen und hat unsere Wanderung gestartet.
Zwei Naturführer haben uns begleitet. Wir waren in zwei Gruppen geteilt.
Während der Exkursion hat uns unser Naturführer viele Informationen über den Ort gegeben, z.B. über Geschichte und Natur.
Er hat uns Hirschexkremente gezeigt. Exkremente sind sehr wichtig, denn sie verraten die Präsenz von bestimmten Tieren.
Dieser Ort ist ein Unikum, weil man dort sowohl Sedimentgestein als auch pyroklastische Gesteine findet.
Dort ist übrigens die Wasserscheide zu den Donauländern. Während der Wanderung haben wir einige Tierstimmen (u.a. Specht, Goldschakall, Hirsch) gehört.
Es war ein wunderbarer Tag. Wir hatten viel Glück, weil das Wetter angenehm und der Himmel heiter waren. Die Wanderung war nicht zu schwer, deshalb empfehlen wir sie Familien mit Kindern oder Schulen.
Die Führung war auskunftsbereit, sehr professionell, sympathisch, geduldig.
Wir sind den Organisatoren und Lehrerinnen dankbar für die schöne Erfahrung.
Wir empfehlen den Freunden daher, sich an „Estplore natura divulgazione“ zu wenden, https//estplore.it, um weitere Infos über Wandermöglichkeiten im Tarvisgebiet zu erhalten.

Il giorno 15 febbraio la nostra classe, la 4btt, insieme alle classi 3bbs,4att e5att ha partecipato a una ciaspolata nella Valle del Rio Freddo nei pressi di Tarvisio. Abbiamo raggiunto la valle in bus e lì abbiamo ricevuto le ciaspole (racchette da neve) ed è iniziata la nostra escursione. Due guide naturalistiche ci hanno accompagnati. Eravamo suddivisi in due gruppi. Durante l’escursione la nostra guida ci ha fornito diverse informazioni sul luogo, soprattutto sulla storia e la natura. Ci ha mostrato escrementi di cervo. Gli escrementi sono in generale molto importanti, poiché ci confermano la presenza di alcuni animali e ci danno informazioni sull’ambiente. Il luogo è un unicum, poiché sono presenti rocce sedimentarie accanto a rocce piroclastiche, inoltre lì è collocato lo spartiacque verso i territori del Danubio. Durante l’escursione abbiamo anche ascoltato diverse voci di animali, fra le tante: picchio, sciacallo dorato e cervo. È stata una giornata bellissima, abbiamo avuto molta fortuna con il tempo con clima gradevole e cielo sereno. Il percorso non era troppo difficile, pertanto lo consigliamo a famiglie con bambini e a scuole. La guida era disponibile, molto professionale, simpatica e paziente. Siamo grati agli organizzatori e alle docenti per la bella esperienza. Consigliamo agli amanti della natura di rivolgersi a “Estplore natura divulgazione” (https//estplore.it) per ulteriori informazioni su offerte escursionistiche nel territorio del tarvisiano.

periodo dal 1 gennaio 2022 al 31 dicembre 2022

L’offerta formativa del Biotecnologico Ambientale e Sanitario mira a potenziare le conoscenze e le abilità degli studenti, consentendo di meglio definire il percorso di studi universitari successivo all’esame di maturità. È seguendo questa linea conduttrice che le classi terminali Quarte e Quinte si sono recate in visita ai laboratori dell’ICGEB, organizzazione internazionale dell’ONU con più sedi al mondo, una delle quali sorge presso l’Area di Ricerca di Padriciano (TS).

Gli ambiti di approfondimento spaziano dalla ricerca sui tumori alle malattie neurodegenerative, allo studio del microbioma delle piante per ottimizzare la produzione, alla comprensione delle interazioni fra microrganismi e le relative tecniche innovative per evitare l’utilizzo degli antibiotici.

Una mattinata di grande importanza, che ha offerto ai ragazzi l’opportunità di osservare attrezzature di laboratorio all’avanguardia: dallo spettrometro di massa al microscopio a fluorescenza, che sfrutta la green fluorescent protein espressa dalla medusa Aequorea victoria, scoperta del 2008 che è valsa il premio Nobel per la Chimica a tre scienziati americani. La visita si è poi conclusa con una foto degli studenti e degli insegnanti presenti, insieme ai ricercatori, al di sotto delle bandiere delle Nazioni Unite.

Il giorno 6 dicembre 2022 le classi 3ALL, 3ATT e 4BTT si sono recate in gita a Sankt Veit an der Glan - Klagenfurt (Austria) insieme agli accompagnatori Daniela Bresciani, Tiziana Lavoriero e Franco Trevisan. Alle 7.30 del mattino le classi si sono ritrovate davanti alla scuola Gabriele d’Annunzio e, con un pullman, sono partite. Dopo una breve pausa in autogrill per fare merenda, sono arrivati a destinazione alle ore 11. Al loro arrivo sono stati accolti dalla scuola Sankt Veit an der Glan, che gentilmente li ha ospitati durante l’intera giornata.
Gli scopi di questa uscita erano molteplici: comunicare in lingua tedesca con coetanei, scoprire il funzionamento e le caratteristiche delle scuole austriche e avere la possibilità di instaurare nuovi rapporti d’amicizia.
Nell’atrio della scuola, le classi in visita sono state accolte da una delegazione di ragazzi austriaci e dalla preside. Dopo le dovute presentazioni, la scolaresca italiana è stata divisa in gruppi che, coordinati da alcuni studenti austriaci, hanno fatto conoscenza con il resto degli alunni della scuola e hanno poi partecipato ad alcune attività proposte. A mezzogiorno le classi del d’Annunzio hanno pranzato in mensa. Il cibo è stato preparato e gentilmente offerto dagli studenti.
Successivamente insieme ad alcuni di loro, gli studenti italiani si sono recati in centro città dove hanno potuto divertirsi tutti insieme, conoscere nuovi posti e comprare qualche pensierino da portare alle famiglie. Dopo qualche ora di svago, e dopo essersi scambiati gli ultimi saluti, alle 16.45 il pullman è ripartito, questa volta, con destinazione Gorizia.

link all’articolo de "Il goriziano"

Si è svolta poco prima delle vacanze di Natale, la visita della classe Quinta della Scuola Primaria Sant’Angela Merici di Gorizia presso i laboratori del Biotecnologico a indirizzo Sanitario. I bambini hanno potuto osservare al microscopio i muscoli e le ossa che hanno studiato con la propria maestra, grazie alla corposa istoteca del D’Annunzio. Hanno osservato poi le cellule del Saccharomyces cerevisiae, il comune lievito di birra con il quale si ottiene il pane. Infine, sono state mostrate loro delle piastre con pupazzi di neve e alberi di Natale preparate secondo la tecnica della BioArt, o Agar Art. Si tratta di una tecnica che negli ultimi anni ha preso piede soprattutto negli Stati Uniti, con la quale i microbiologi mostrano il proprio virtuosismo riproducendo quadri su terreni di crescita. Ma il divertimento più grande dei bambini è stato assistere agli esperimenti di magia nel Laboratorio di Chimica, dove hanno osservato esperienze semplici ma di grande effetto. A conclusione, a bambini e maestre sono stati consegnati dei segnalibri natalizi, in ricordo della giornata svolta assieme.

Si comunica che in occasione delle Festività, gli Uffici di Segreteria (sede di via Brass) rimarranno chiusi nei giorni sabato 24 dicembre 2022, sabato 31 dicembre 2022 e sabato 7 gennaio 2023; per comunicazioni utilizzare l’indirizzo istituzionale di posta elettronica

gois007005@istruzione.it

Al termine della manifestazione formata da diversi momenti formativi e dell’atteso defilè, sono stati premiati i quattro vincitori assoluti dell’edizione 2022, uno per sezione in concorso. Tra essi, fra i nostri quattro studenti partecipanti - per la sezione Stilismo abiti Andreea Dobre, per la categoria Stilismo Accessori Sofia Tramontina, per Texture e materiali Teresa Magris e per la Categoria Modellistica: Alex Devetak - proprio quest’ultimo è risultato vincitore! Un sentito complimento ad Alex, a tutti i ragazzi partecipanti e alla docente Roberta Calvo che li ha seguiti

I docenti e il personale dell’ISIS "D’ANNUNZIO-FABIANI" riceveranno gli studenti e le loro famiglie per illustrare l’offerta formativa dell’Istituto per il prossimo anno scolastico 2023/2024 nelle seguenti date (N.B. La prenotazione con modulo google è necessaria solo per la partecipazione agli stage. Per partecipare agli Open Day NON OCCORRE prenotarsi):

Date Open Day "G.D’Annunzio":
- sabato 26 novembre dalle 15:00 alle 17:30
- domenica 27 novembre dalle 10:00 alle 12:30
- sabato 17 dicembre dalle 15:00 alle 17:30
- domenica 18 dicembre dalle 10:00 alle 12:30

Date Open Day "M.Fabiani":
- domenica 27 novembre dalle 10:00 alle 12:30
- domenica 11 dicembre dalle 10:00 alle 12.30
- domenica 15 gennaio dalle 10:00 alle 12.30

dettagli ed informazioni su prenotazionei ed altro del documento allegato

A partire da inizio ottobre, gli alunni delle classi V ALL, V ATT e V BTT hanno partecipato a cinque incontri intitolati "Scrivere al femminile" con la professoressa Marina Bressan.
Nel corso di queste ore, la professoressa ha presentato le figure di alcune donne della Vienna di fine secolo, che affrontava un grande cambiamento, grazie anche alla Secessione Viennese. Si trattava di un mondo che vedeva, però, anche grandi divari sociali, visibili nella cosiddetta "Fläche", la superficie, raffinata ed elegante, che nasconde l’abisso, "Abgrund".

In questo contesto si fecero quindi strada donne rivoluzionarie come:
Adele Bloch-Bauer, musa di Klimt; Lina Loos, attrice di teatro e feuillettonista che combatté poi il nazismo; Rosa Mayreder e Bertha Zuckerkandl, il cui salotto fu uno dei più importanti di Vienna e vide nascere l’Associazione degli artisti figurativi dell’Austria; o ancora Eugenie Schwarzwald, pedagoga e riformista, che fondò una scuola per sole ragazze e infine Alice Schalek, scrittrice, fotoreporter, prima giornalista di guerra.
La professoressa, sottolineando l’importanza delle fonti di informazioni, ha accompagnato con passione gli alunni in questo percorso, creando collegamenti tra informazioni di ogni tipo e dipingendo, così, un quadro storico e culturale interessante e coinvolgente.
Ailis Pian

E così, in un giorno di novembre, è successo che se n’è andato. In punta di piedi, dopo aver dato vita alla più bella storia in cui abbia creduto: quella della Salute come parte fondante della vita, insegnata ai ragazzi. Un mondo salvato dai ragazzini che un giorno saranno adulti consapevoli, professionisti. Tristi foglie sventolano sui rami, volteggiano staccate infine dal vento, si cimentano in voli senza peso per lasciarsi cadere a terra in un tappeto variopinto.

…Ci sentivamo spesso, accanto a lui, umiliati: perché non sapevamo essere, come lui, sobri, né come lui modesti, né come lui generosi e disinteressati, ha scritto Natalia Ginzburg nel racconto Ritratto di un amico, a proposito di Cesare Pavese. Nessun collega si è mai sentito umiliato, al tuo fianco. Piuttosto, siamo grati di aver potuto lavorare per anni con il tuo sostegno. Grazie, Claudio.

E’ attivo a questo link il progetto di giornalino scientifico del D’Annunzio.

VEDI IL GIORNALINO

Anche quest’anno, in previsione della Giornata Mondiale del Diabete che si celebra il 14/11, i medici dell’Azienda Sanitaria Isontina hanno incontrato gli studenti delle classi terminali dell’ISIS D’Annunzio a Indirizzo Sanitario, per sensibilizzare fasce di popolazione giovanile e fornire loro informazioni per una corretta prevenzione e gestione della patologia. Le attività si sono concentrate sulla "giornata tipo" dell’individuo diabetico, soffermandosi sulla curva da carico e sulle modalità di automonitoraggio glicemico nel sangue, per poi affrontare una tipologia di diabete transitoria quale è il diabete gestazionale, con le possibili strategie da attuare per evitare danni fetali e difficoltà durante il parto. La dottoressa Assaloni, dell’Ospedale San Polo di Monfalcone, si è poi resa disponibile a rispondere alle domande di insegnanti e studenti, per chiarire e approfondire argomenti e attività trattate durante la mattinata. L’incontro si è concluso con i ringraziamenti da parte degli insegnanti e l’auspicio di rinnovare la collaborazione anche per il prossimo anno.

Il 27 ottobre 2022 noi alunni della classe IV ATT, accompagnati dalle professoresse Bresciani e Tabellario, ci siamo recati a Trieste per una lezione fuori aula.
Nelle settimane precedenti ci siamo dedicati alla preparazione dell’uscita, sotto la supervisione della prof.ssa Bresciani.

Abbiamo visitato diversi luoghi storici e di notevole rilevanza culturale della città, come il Teatro Romano, il Molo Audace, Piazza Unità, il caffè Tommaseo, la cattedrale di San Giusto Martire, il Civico Museo d’Arte Orientale e la chiesa Greco Ortodossa, che purtroppo non abbiamo avuto l’occasione di vedere dall’interno.
Abbiamo curato l’itinerario e la presentazione dei monumenti, per prepararci a svolgere l’attività di guide turistiche.

Benché consapevoli di poter migliorare ancora molte cose, noi ragazzi siamo contenti del risultato e di essere riusciti a collaborare tutti insieme per raggiungere un obiettivo comune.
Asia Bressan

l’ISISS "D’Annunzio-Fabiani" apre nuovamente le porte ai giovani studenti del territorio. Sabato 19 novembre, dalle 8:30 alle 12:30, presso la sede di via Brass, si terrà questa volta un evento dedicato alla scienza. Con la guida dei docenti dell’indirizzo biotecnologico, si terrano laboratori scientifici di varia tipologia: ChimicaMENTE; La FISICA che non ti aspetti; Eppur si muove! Micromondo in una goccia d’acqua; Chi cerca trova: caccia al batterio; Viaggio nel corpo umano: dal macro al micro; Dalla valutazione iniziale alla terapia: gioco delle professioni sanitarie; Al D’Annunzio c’è un bell’AMBIENTE!

Sono invitati tutti gli studenti del secondo e terzo anno della Scuola Secondaria di Primo Grado e per partecipare basterà compilare e inviare il modulo dedicato disponibile scansionando il QR code o al seguente link:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdu2L3lTBXXABvSWC-UPakhdIJlS8itHZ8VWUqFIK_zPEpjoQ/viewform

Francesco Fain, giornalista de Il Piccolo, in un articolo del 19 ottobre, dà notizia degli studenti italiani e sloveni vincitori del concorso “NextGen Go2025”, progetto finanziato dall’Unione Europea.

La commissione, composta dal team Go2025 e dal Comitato Cultura del Gect, ha premiato gli studenti del Liceo Linguistico del nostro Istituto con un viaggio a Bruxelles.

L’articolo completo in allegato.

Sabato 5 novembre, dalle 8:30 alle 12:30, presso la sede di via Brass, si terrà un evento dedicato alle lingue. La partecipazione è gratuita e l’iniziativa è rivolta a tutti gli studenti frequentanti il secondo e terzo anno della Scuola Secondaria di Primo Grado.

L’evento, organizzato dai docenti del Liceo Linguistico, prevede attività ricreative in diverse lingue straniere (inglese, tedesco e spagnolo) per imparare divertendosi.

Il programma completo è consultabile accedendo al modulo di partecipazione tramite scansione del QR code o cliccando sul seguente link:

Si consiglia l’impiego di una web app per modificare il file.

Si consiglia l’impiego di una web app per modificare il file.

Si ricorda che lunedì 26 settembre le lezioni in sede sono sospese per presenza di seggi elettorali

ISIS "G. D’Annunzio" : ore 08.45 sede di via Brass, 22

Liceo artistico "M. Fabiani" : ore 09.10 sede di via Vittorio Veneto.

Si allegano le comunicazioni riguardanti le attività di accoglienza nelle rispettive sedi.

Per l’occasione verrà presentato il catalogo della mostra contenente i lavori degli studenti e delle studentesse.

Si invitano tutte le persone interessate della comunità scolastica a partecipare alla manifestazione.

Non appena disponibile, sarà reso noto l’orario delle lezioni per ciascun plesso, di via Brass - ISIS "G. D’Annunzio" - e di via Vittorio Veneto - "M. Fabiani".

Da Moda Movie al Festival Seduzioni & Gusto svoltosi a Buonvicino:lo scorso 20 e 21 Agosto gli abiti della studentessa Jana Braida Meani hanno sfilato sulla passerella del paese calabro e la studentessa ha ricevuto un ulteriore riconoscimento: una borsa di studio dell’Accademia della Moda di Napoli. Complimenti a Jana e alle docenti del settore design della Moda, prof.sse Roberta Calvo, Antonella Lorusso ed Elena Vella.

Nell’immagine alunni del D’Annunzio, indirizzi Tecnico Turistico e Liceo Linguistico, acquisiscono competenze in stage PCTO presso Hotel DoubleTree by Hilton Trieste.

sabato 16 luglio

sabato 23 luglio

sabato 30 luglio

sabato 6 agosto

sabato 13 agosto

sabato 20 agosto.

Per comunicazioni inviare una e-mail alla posta istituzionale gois007005@istruzione.it

L’articolo 15 della legge 183/2011, entrato in vigore il 1 gennaio 2012, ha apportato delle modifiche al DPR 445/2000, recante il Testo Unico delle disposizioni legislative e regolamentari in materia di documentazione amministrativa: in particolare è previsto che "Le certificazioni rilasciate dalla pubblica amministrazione in ordine a stati, qualità personali e fatti sono valide e utilizzabili solo nei rapporti tra privati. Nei rapporti con gli organi della pubblica amministrazione e i gestori dei pubblici servizi i certificati e gli atti di notorietà sono sempre sostituiti dalle dichiarazioni di cui agli articoli 46 e 47 del DPR 445/2000" (autocertificazioni).

Le richieste di certificazioni del diploma verranno evase compatibilmente con i carichi di lavoro degli Uffici di Segreteria.

Si domanda di specificare nella richiesta il caso di iscrizione ad Università straniera.

1) Certificato superamento Esame del I ciclo di istruzione (rilasciato dalla scuola media o scaricabile

del registro elettronico);

2) Conferma scelta della Religione/Alternativa ( modulo sul sito della nostra scuola);

3) Eventuale attestazione versamento di contributo volontario di € 80,00 da effettuarsi su Pago in

rete.

Complimenti in particolare a Jana Miani Braida della classe 3B che si è aggiudicata il premio assegnato dalla Giuria Junior per le sue creazioni di seta e tulle ispirate ai dipinti di Alfons Mucha.

Le ragazze presenti, accompagnate per l’occasione dalla professoressa Roberta Calvo che, assieme alla docente Elena Vella le ha seguite durante l’anno, hanno potuto vivere dei giorni intensi ed essere ospiti di una serata ricca di ospiti interessanti.

Il Liceo Artistico Max Fabiani ha ricevuto anche una targa come ringraziamento per la massiccia partecipazione al concorso: Jana Braida Miani di Mossa, Alessia Giordano di Gorizia, Sofia Marocco di Udine e Chiara Mavuotolo di Cervignano del Friuli sono state le finaliste che hanno vissuto questo grande evento. Grande soddisfazione sia per le docenti che seguono i ragazzi che per la Dirigente Scolastica Marzia Battistutti.

i suoi dintorni in lingua tedesca ai coetanei della classe 2AHW della scuola HLW di St. Veit an der Glan.

A loro volta gli studenti austriaci ci hanno presentato le caratteristiche della scuola e la loro cittadina in lingua italiana, il tutto tramite collegamento online durante un’ora di lezione condivisa.

In preparazione all’incontro la nostra classe è stata divisa in sei gruppi, ognuno con un proprio argomento da sviluppare. Tutti i lavori sono stati poi riuniti in un’unica presentazione (PDF in ALLEGATO).

Grazie a questa iniziativa abbiamo scoperto di avere molti punti in comune con la classe austriaca, dalle materie (diritto, economia, lingue straniere, ecc.) agli sbocchi professionali.

Durante l’estate, tramite la e-mail istituzionale, ognuno di noi entrerà singolarmente in contatto con un amico di penna austriaco, in modo da approfondire la conoscenza interpersonale usando reciprocamente la lingua straniera. L’obiettivo è di potersi incontrare di persona durante il prossimo anno scolastico per intraprendere un percorso condiviso di crescita linguistica e personale.

Gorizia, 6 giugno 2022

La classe 2ATT

Il progetto è finanziato dall’European education and culture executive agency nell’ambito del Bando Cerv ed è implementato dal Gect. Poiché le due città di confine saranno la Capitale europea della cultura nel 2025, l’obiettivo del progetto è che gli studenti di entrambe le città imparino cosa significa Europa, cos’è la Cec e come possono partecipare a questo importante evento.

Il programma del terzo evento, prevedeva una cerimonia di premiazione dei sei migliori lavori scelti dalla commissione composta dal team GO!2025 e dal Comitato cultura del Gect. I primi classificati saranno premiati con un viaggio a Bruxelles alla scoperta delle istituzioni europee.

Il primo classificato è il progetto “Prijateljstvo senza confini” degli studenti Zala Flospergher (Šolski center Gorica - S. Gregorcic), Irene Lauto (ISISS D’Annunzio – Liceo Linguistico), Luka Frandolic e Mojca Lipušeck (Gimnazija Nova Gorica), che mira a promuovere attività ricreative ed educative per persone di tutte le età provenienti dall’Italia e dalla Slovenia.

Tra gli studenti del D’Annunzio sono stati premiati anche : Scaramuzza della 4ALL con il secondo premio e Gregorutti della 5ALL con il terzo premio.

Per maggiori dettagli consultare il seguente link.

Il D’Annunzio-Fabiani è presente al Festival del Giornalismo di Ronchi dei Legionari. Gli studenti, gentilmente ospitati dall’Associazione "Leali delle Notizie", svolgono attività di stage PCTO nello staff del Festival nel periodo 1-18 giugno 2022.

Link agli ospiti e al programma della manifestazione

Il giorno 24 maggio 2022 gli studenti dell’Isis “D’Annunzio” che hanno frequentato il corso di formazione "Young Multiplier", proposto da Eurodesk, hanno esposto alle classi terze e quarte dell’Istituto, una presentazione interattiva, in cui, tramite la piattaforma "ahaslides" , gli allievi invitati a partecipare hanno avuto la possibilità di intervenire, rispondendo alle domande poste, utilizzando i propri dispositivi cellulari.

Durante tale presentazione sono stati condensati ed esposti i progetti ritenuti più interessanti dai corsisti stessi, nella fattispecie gli argomenti sono stati i seguenti:

-Nozioni generali sull’UE

-Tutto il progetto Erasmus+ in generale; idee dietro al progetto, obiettivi e budget dedicato ad esso

-Discover EU (progetto interno ad Erasmus+) , cos’è e come parteciparvi

-Scambi giovanili (progetto interno ad Erasmus+), cosa sono e come funzionano

-Progetto TMS (Target Mobility Scheme) cos’è e come funziona

-Come entrare in contatto con la sede locale di Eurodesk (Gorizia).

L’esperienza proposta della rete eurodesk è risultata molto istruttiva e interessante, poichè ha permesso a tutti gli studenti che vi hanno partecipato di approfondire le conoscenze pregresse sull’UE, e, in molti casi , di scoprire partendo da zero delle iniziative a cui poter aderire.

Grazie a questo progetto gli studenti hanno compreso meglio l’importanza dell’ UE e tutti i vantaggi che offre, soprattutto a noi giovani sempre alla ricerca di stimolanti opportunità formative al di là di ogni forma di barriera geografica o culturale e desiderosi oggi , come non mai , di costruire ponti tra i popoli e di aprirsi al dialogo interculturale.

Testo di Andrea Da Dalt.

Link al EURoDESK REPORT

luogo scelto dal nostro Istituto come sito di campionamento per il progetto Globe, un progetto di citizen science promosso dalla NASA. Globe coinvolge scuole di tutto il mondo, gli studenti raccolgono dati fisico-chimici e biologici in un ecosistema acquatico, seguendo rigorosi protocolli condivisi, i dati raccolti sono poi condivisi su una piattaforma comune. Il video è stato realizzato per una challenge promossa da Globe in cui i ragazzi sono stati invitati a descrivere il proprio sito di campionamento.

Trenta studenti del D’Annunzio e del Fabiani hanno svolto attività di stage PCTO nello staff di E’STORIA dal 27 al 29 maggio2022, in tutte le sedi della manifestazione.

Il D’Annunzio-Fabiani ha partecipato al progetto PCTO ”Euhistory. Görzer Utopie: mosaico di scrittori plurilingue ai confini dell’Italia dalla fine dell’impero asburgico ad oggi”. l progetto è stato promosso dall’Associazione culturale Kulturhaus Görz.

Gli studenti coinvolti, provenienti anche da Slovenia e Austria, hanno attraversato la città di Gorizia e la sua storia intervistando, in più lingue, testimoni qualificati e visitando importanti luoghi simbolo del multiculturalismo goriziano.

Nei laboratori di teatro, videomaking, e grafic novel hanno sviluppato i loro punti di vista sui temi del progetto, interpretandoli e a volte reinventandoli.

I lavori realizzati sono stati presentati alla manifestazione èStoria2022 e al Salone del Libro di Torino dove la studentessa ELISA BURELLI, di classe terza Liceo LInguistico, è stata intervistata dallo scrittore Enrico Galiano.

Alunni partecipanti:

3A Liceo Linguistico, ELISA BURELLI, SOFIA KLAVCIC, ANDREA MARTINA KOSIC, SABRINA PROIETTI;

4B Turistico, YOSRA MOUZOUN, GIOIA BERNARDIS;

4A Liceo Scientifico Scienze Applicate, AMMAR LIDAN;

4A Liceo Artistico, SILVIA NOVATI."

Il video del progetto.

vai al link del video

vai al link del secondo video

Scarica il documento.

L’ I.S.I.S. “D’Annunzio-Fabiani” ha portato a termine in questi giorni il suo progetto europeo ERASMUS+ “Sprachfamilien sind verwandt” (“Famiglie linguistiche”) che prevedeva la mobilità di suoi studenti in scambi internazionali. Partner nel progetto erano inoltre le scuole “I. Vian” di Bracciano, l’ Erzbischöfliches Berufskolleg di Neuss in Germania, il Colegio Sant’ Ana di Fraga in Spagna ed infine la scuola polacca Zespol Szkol Ogolnoksztalcacych i Tachnicznych di Bialystok. Il filo conduttore del progetto era rappresentato dalla necessità di comunicare tra i popoli riguardo ad ambiti e interessi comuni e dal ruolo delle rispettive lingue nazionali, della loro storia, di ciò che le accomuna ed eventualmente le distingue, dell’influenza e del diffondersi della lingua inglese, andando così a tessere la ricchezza della cultura europea.

Sono stati tre anni di lavoro particolarissimi. Il progetto è partito con l’anno scolastico 2019/20, doveva svilupparsi nell’arco di due anni con incontri nelle rispettive sedi delle scuole partner, come previsto per i progetti di partenariato sostenuti dalla Commissione Europea, ma poi è sopraggiunta la pandemia di Covid-19 che ha rivoluzionato tutto.

Al progetto è stato concesso un anno di proroga per consentirne la completa realizzazione. Tuttavia non è stato né facile, né possibile raggiungere questo obiettivo a causa delle ripetute ondate pandemiche e della crisi internazionale.

Quando a cavallo tra novembre e dicembre 2019 è stato affrontare il primo meeting a Fraga sui temi del linguaggio religioso, nessuno si sarebbe mai potuto immaginare cosa di lì a poco si sarebbe scatenato. Quanto è stato bello per i ragazzi confrontarsi con i propri coetanei di altri paesi e realtà, mettendo a frutto competenze linguistiche, creatività e tanta gioia!

E gli studenti erano pronti a partire per Bialystok per parlare di Esperanto, di pace e della ricchezza delle lingue slave, quando a marzo 2020 il Covid ha chiuso tutti in casa.

Non è stato più possibile andare a Bialystok e neanche realizzare, in piena pandemia, l’incontro previsto a Gorizia. Le idee per la sua realizzazione sono ancora fissate in un taccuino di stoffa marroncina con l’effigie del Coniglio di “Alice nel Paese delle Meraviglie”: idee, creatività che non troveranno più un loro divenire.

Rimane solo il “campo” di un “Gioco dell’Oca” realizzato a mano da una studentessa per giocare con le “Fake News”, il tema principale dell’incontro goriziano insieme a quello della multiculturalità.

Si sono concretizzati, tra fine aprile e metà maggio del corrente anno scolastico, gli incontri di Neuss e Bracciano, concentrati rispettivamente il primo sulla storia della lingua tedesca e sull’influsso dell’inglese, il secondo sul latino, la cultura di cui era portatore e i suoi influssi nelle lingue europee.

Purtroppo l’I.S.I.S. D’Annunzio-Fabiani, a causa dell’incertezza sanitaria, non ha partecipato a questi eventi in presenza, ma, come nel periodo più triste della pandemia, ha potuto dare il suo contributo online producendo materiali multimediali, quali video, quiz, cartoline multimediali e power-point, o partecipando in collegamento in diretta ad alcune attività proposte durante gli incontri, quali la drammatizzazione di eventi storici.

Per i ragazzi è stata comunque una esperienza costruttiva che ha accresciuto in loro la voglia di partecipazione e l’interesse anche per ambiti diversi da quelli usuali; un modo di fare scuola un po’ alternativo e finalmente di nuovo socializzante, un modo di aprirsi al mondo in un momento di grande fragilità e di paura.

Tiziana Lavoriero

Presso lo stand il percorso inziava con il racconto della storia del torrente Corno, del suo tombamento e la sua futura rinaturalizzazione presso il nascente Parco della Valletta, con l’aiuto di una mappa multimediale e di foto storiche. Si proseguiva poi con la presentazione di un plastico di un parco cittadino e un approfondimento mediante l’uso di qr-code, che permetteva di capire quali vantaggi , in termini di servizi ecosistemici, il parco offre alla città e ai suoi abitanti. Si è scelto poi di approfondire due servizi ecosistemici: la protezione dell’acqua e la promozione del benessere. Per quanto riguarda la protezione dell’acqua, con un coinvolgente gioco , i ragazzi hanno spiegato il ruolo degli invertebrati bentonici sia come bioindicatori dello stato di salute dell’ecosistema acquatico, sia del loro ruolo nell’autodepurazione dell’acqua. Per il benessere invece si è fatto toccare con mano, e con naso, i benefici dello stare in natura dovuto anche alle sostanze che le piante emanano ed in particolare ai terpeni. Il pubblico ha potuto conoscere le piante tipiche del nostro ambiente e giocare a costruire le molecole dei terpeni più conosciuti.

Come ogni anno la manifestazione "Scienza Under 18" ci ha permesso di comunicare la scienza in modo creativo e coinvolgente.

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Mercoledì 4 maggio, le due classi 4ATT e 4BTT dell’indirizzo Turistico, accompagnate dalle Prof.sse Buccheri e Roperto, si sono recate in visita d’istruzione nella città di Padova.

Il programma della giornata ha previsto la visita:

alla Chiesa degli Eremitani con l’interessante Cappella Ovetari sottoposta ad uno degli interventi di restauro più famosi al mondo.

La Chiesa venne bombardata l’11 marzo del 1944 e gli affreschi di Mantegna, assieme ad altri capolavori, vennero ridotti in briciole. Già nel 1946, quattro scene erano state ricostruite e ricollocate nella Cappella, poi, con il passare degli anni, ben 5136 “tessere” hanno ritrovato il loro posto grazie alla tecnica dell’anastilosi informatica.

Ebbene sì quest’anno l’ISIS D’Annunzio ha partecipato ai Giochi della Chimica e l’allievo Matteo Ioan, della 5ABA, è stato premiato come 1° classificato nella provincia di Gorizia nella classe C.

Ma cominciamo dall’inizio...

Tutto è cominciato il 10 marzo con la Fase d’Istituto dei Giochi della Chimica alla quale hanno partecipato 39 ragazzi (9 nella classe A, 11 nella classe B e 19 nella classe C) appartenenti al Tecnico indirizzo Chimica, Materiali e Biotecnologie e al Liceo delle Scienze Applicate.

Dieci di loro sono risultati i vincitori:

nella classe A (biennio comune): Aurora Bressan della classe 2BTB, Saranya Ragu e Aminata Niang, entrambe della classe 2ATB;

nella classe B (triennio non indirizzo chimico): Giulia Sciardiglia, Elisa Faganello e Francesco Milanese, tutti della classe 5ALS e Riccardo Togut della classe 4ALS;

nella classe C (triennio indirizzo chimico): Ioan Matteo della classe 5ABA, Tortul Nicola della classe 5ACM e Mattia Costantin della classe 5ABA.

Il 30 di aprile si è svolta la Fase Regionale dei Giochi della Chimica alla quale hanno partecipato 8 di loro e Matteo Ioan è risultato il 1° classificato nella provincia di Gorizia, pertanto è stato premiato sabato 14 maggio dalla dott.ssa Lucia Pasquato dell’Univesità di Trieste presso l’ISIS “Kennedy” di Pordenone. Durante tale evento Matteo ha anche presentato il Progetto Genki che la classe 5ABA ha ereditato e portato avanti tutto lo scorso anno, e quest’anno la stessa classe sta passando il testimone agli allievi della 3ABA.

Durante la premiazione sono intervenute dall’Università di Trieste, oltre alla dott.ssa Pasquato, anche la prof.ssa Nitti e la prof.ssa Silvia Marchesan con una interessantissima lezione dal titolo “Chimica dei colori: dall’arte alle nanotecnologie per un futuro sostenibile”.

Un doveroso ringraziamento va anche a tutti quei docenti che, in un modo o nell’altro – organizzazione, preparazione degli studenti e sorveglianza durante i giochi, che si sono svolti online – hanno reso possibile tale evento.

Grazie a tutti i partecipanti e COMPLIMENTI MATTEO!

Sulle orme di Joyce Svevo e Saba, un tour guidato dalle docenti di lettere prof.sse Michela Perotti ed Elisa Baldo e inglese prof.ssa Luisa Pollino nel capoluogo regionale alla riscoperta dei luoghi in cui hanno vissuto questi letterati.

La 5B con Svevo.

Sabato 14 maggio alle ore 17.00 in Biblioteca civica “F. Marin” a Grado è stato presentato il volume “Conteme ‘na fiaba” con Cristiano Meneghel, Rosanna Nardon, Paolo Troian e Luisa Venier.

Il libro, pubblicato dall’Associazione Signora delle Fiabe, è corredato da splendide illustrazioni realizzate dagli studenti del Liceo Artistico Max Fabiani di Gorizia, coordinati e guidati dalla prof.ssa Rosanna Nardon e dal prof. Paolo Troian.

Le tavole illustrate originali dei ragazzi resteranno in esposizione presso la locale biblioteca dal 14 al 28 maggio 2022 in orario di apertura.

Le classi 5ATT e 5BTT dell’indirizzo Turistico, il 21 aprile ca, si sono recate a Trieste per visitare la mostra “Monet e gli Impressionisti in Normandia” presso il Museo Revoltella e scoprire, attraverso le opere di pittori come Monet, Renoir, Delacroix e Courbert, il movimento impressionista e i suoi legami con la luce e gli spazi della Normandia.

Grazie ad un eccezionale corpus di oltre 70 opere provenienti per la maggior parte dalla Collezione Peindre en Normandie, tra le collezioni più rappresentative del periodo impressionista, la mostra racconta i confronti e le collaborazioni tra i più grandi artisti dell’epoca che hanno reso immortali la natura ed i panorami della Normandia.

Approfittando del percorso, a piedi, dalla Stazione Centrale a Palazzo Revoltella, gli studenti hanno avuto modo di vedere alcuni dei più importanti edifici civili e luoghi di culto di una Trieste multiculturale e multietnica. Dalla guglia della Chiesa Evangelica alla facciata neoclassica della Chiesa Greca Orientale di S. Nicolò, testimone della munificenza della comunità greca; a poca distanza, alla fine del Canal Grande, gli studenti hanno ammirato la facciata della Chiesa di S. Antonio Nuovo da dove, a pochi metri di distanza, si vedono le cupole della Chiesa di S. Spiridione, maestosa Chiesa dei Serbi-Ortodossi. Abbandonando le Rive, hanno raggiunto Piazza Unità d’Italia dove hanno potuto osservare una “pietra d’inciampo” che testimonia la promulgazione delle Leggi Razziali del 18 settembre 1938.

Proseguendo attraverso la zona di Cavana hanno, infine, raggiunto il palazzo di città del barone Pasquale Revoltella.

Questi edifici testimoniano la pacifica coabitazione di popoli di diverse religioni e culture che in questa città hanno trovato un “Porto franco”.

Questa uscita ha concluso un percorso artistico già iniziato il 26 ottobre 2021 con la visita alla mostra “Van Gogh. Il sogno” presso il Tiare di Villesse, dove gli allievi si sono letteralmente “immersi” in 75 delle principali opere del maestro olandese che “hanno preso vita” in quasi 2.000 mq di spazio espositivo.

In entrambe le occasioni, le classi sono state accompagnate dalle prof.sse Preo Dionella e Roperto Maria Grazia.

EIN KLEINER DANK AN CAROLIN MAIWALD

Liebe Frau Maiwald,

hier ist die Klasse 4ALL vom „D’Annunzio“ Gorizia, die Sie interviewt hat. Endlich konnten wir das Video über unsere Schule machen! Wegen der Schulordnung und der vielen schulischen Aktivitäten haben wir zeitmäßig ein bißchen Schwierigkeiten gehabt. Doch, wir haben es geschafft.

Beim Videomaking hat uns sehr gefallen: kreativ zu sein; wir konnten wieder etwas zusammen und vor allem in Präsenz organisieren (nach dem langen Lockdown ist uns das sehr wichtig gewesen); wir haben viel gelacht und „last but not least“ haben wir für dieses Projekt eine gute Note bekommen; dazu kommt noch , dass die Stunden als Schulpraktikum eingerechnet werden.

Selbstverständlich können wir uns verbessern. Wichtig ist, dass sich vielleicht neue Perspektiven für unsere Zukunft eröffnet haben. Wir danken Ihnen für Ihre Zeit und den Ansporn.

Alles Gute wünscht Ihnen

die 4ALL

(Veronica, Sofia, Eva, Lucrezia, Anna, Irene L. e Irene P., Valerio, Ilaria, Gabriel, Elisa, Tommaso, Noemi, Alice)

Nel corso del mese di febbraio 2022 gli alunni delle classi 3BTT e 3ALL hanno preso parte al progetto PCTO “ Giovani e musica tedesca” di Deutschradio, che consisteva nella produzione in lingua tedesca di due trasmissioni radiofoniche riguardanti la musica tedesca ascoltata dai giovani. Tale progetto, proposto dalla professoressa Tiziana Lavoriero, è stato immediatamente apprezzato dagli studenti, che ne hanno ricavato un’ottima opportunità sia per migliorare le proprie competenze linguistiche sia per conoscere meglio se stessi e i propri gusti musicali.

Gli alunni delle classi coinvolte si sono quindi organizzati in gruppi da due o tre persone e hanno portato a termine i loro lavori, incontrandosi di persona e online e superando così gli eventuali problemi che potevano presentarsi durante la didattica a distanza.

Utilizzando piattaforme come Spotify e Youtube o come quella del Goethe Institut, i gruppi hanno scelto una canzone basandosi sia sulla melodia sia sul testo. Alcune delle canzoni scelte sono di cantanti famosi, come “Luftballon” di Helene Fischer e “Du hast” dei Rammstein, ma ce n’erano anche di artisti meno conosciuti, come “Übermorgen” di Mark Forster e “Hier mit dir” di Wincent Weiss. Successivamente hanno raccolto informazioni sul brano scelto e sugli artisti e hanno elaborato uno scritto, che è stato poi controllato e corretto. Per portare a termine il progetto, gli studenti hanno infine registrato con lo smartphone la presentazione della loro canzone e le varie registrazioni sono state poi trasmesse via radio.

Il processo è stato laborioso e complesso, ma nonostante ciò, gli alunni si sono impegnati e soprattutto divertiti. Grazie a questa esperienza i ragazzi partecipanti hanno inoltre avuto l’occasione di migliorare il proprio tedesco, ripassando e migliorando la grammatica, le strutture linguistiche, la pronuncia, l’ortografia e imparando anche nuovi vocaboli riguardanti la sfera musicale.

Anche se ci sono state anche delle difficoltà, relative ad esempio alla puntualità nella consegna dei lavori o alle tecniche di registrazione, con impegno e motivazione le due classi sono riuscite a superare ogni ostacolo ed a portare a termine il progetto, che gli alunni si sentono pronti a consigliare alle prossime classi terze. Questa, infatti, è stata un’esperienza particolare e divertente, che ha aiutato tutti, anche i più timidi, ad acquisire sicurezza in se stessi e ad affrontare e superare le proprie paure.

I risultati del duro lavoro delle classi 3BTT e 3ALL sono stati trasmessi dalla radio del sito www.deutschradio.it nelle giornate del 20 febbraio, 20 marzo e 3 aprile e sono tutt’ora disponibili in formato podcast nella sezione podcast del sito ufficiale.

di Bledig Sofia - 4ALL

20.03.22 Gorizia Musik für 2

Im Februar 2022 haben die Schülerinnen und Schüler der Klassen 3BTT und 3ALL am Schulpraktikum „Junge Menschen und deutsche Musik ’’ von Deutschradio teilgenommen. Zweck der Aktivität war die Realisierung von zwei Radiosendungen in deutscher Sprache über die deutsche Musik, die junge Menschen heute gerne hören. Dieses Projekt, das von Frau Tiziana Lavoriero geleitet wurde, wurde von den Schülerinnen und Schülern mit Begeisterung durchgeführt. Sie fanden es eine wunderbare Möglichkeit, um sowohl ihre Sprachkenntnisse zu verbessern, als auch mehr über sich selbst und ihren Musikgeschmack zu lernen.

Die Schülerinnen und Schüler der beteiligten Klassen organisierten sich dann in Gruppen von zwei oder drei Personen und erledigten ihre Arbeit, nachdem sie sich womöglich persönlich oder online getroffen hatten, um eventuelle Probleme, die beim Fernunterricht hätten auftreten können, zu beseitigen.

Mit Hilfe von Plattformen wie Spotify und Youtube oder dem Goethe-Institut wählten die Gruppen ein Lied aufgrund der Melodie und des Textes. Einige der ausgewählten Lieder sind von bekannten Sängern, wie ,, Luftballon ’’ von Helene Fischer und ,, Du hast ’’ von Rammstein, aber es gibt auch Lieder von weniger bekannten Autoren, wie ,, Übermorgen ’’ von Mark Forster und ,, Hier mit dir ‘’ von Wincent Weiss. Danach sammelten die Schüler/Innen Informationen über den ausgewählten Song und die Sänger und entwickelten ein Skript, das dann überprüft und verbessert wurde. Zum Abschluss des Projekts nahmen die Schülerinnen und Schüler die Präsentation der jeweiligen Songs per Smartphone auf, und die verschiedenen Aufnahmen wurden anschließend über das Webradio ausgestrahlt.

Der Vorgang war mühsam und komplex, aber die Schüler und Schülerinnen haben sich trotzdem bemüht und hatten vor allem Spaß. Dank dieser Erfahrung hatten die teilnehmenden Jugendlichen auch die Möglichkeit, ihre Deutschkenntnisse zu verbessern, indem sie Grammatik, Sprachstrukturen, Aussprache und Orthographie übten und verbesserten und auch neues Vokabular aus dem musikalischen Bereich lernten.

Auch wenn es einige Schwierigkeiten gab, zum Beispiel mit der Pünktlichkeit der Abgabe der Arbeit oder der Aufnahmetechnik, haben die zwei Klassen mit Engagement und Motivation alle Schwierigkeiten überwunden und das Projekt abgeschlossen. Außerdem sind die Jugendlichen bereit, den künftigen dritten Klassen dieses Projekt zu empfehlen. Dies war eine ganz besondere und lustige Erfahrung, die allen, auch den schüchternen unter ihnen, geholfen hat, Selbstsicherheit zu gewinnen und Ängste zu bewältigen.

Die von den Schülern/Innen der 3ALL und 3BTT mit Fleiß realisierten Radiosendungen wurden am 20. Februar, 20. März und 3. April von www.deutschradio.it ausgestrahlt und sind nun auch als Podcast verfügbar.

Bledig Sofia - 4ALL

20.03.22 Gorizia Musik für 2

Gli studenti di alcune classi del Triennio a Indirizzo Sanitario hanno potuto svolgere le tradizionali attività istologiche con la possibilità di commentare e approfondire individualmente i tessuti in presenza dell’esperto di Anatomia patologica. Già negli anni precedenti alla pandemia il dottor Brollo aveva favorevolmente accolto nei Laboratori del San Polo di Monfalcone alcune classi del Biotecnologico, illustrando come il preparato istologico venga processato e studiato per poter fornire una diagnosi al paziente.

Quest’anno gli studenti hanno avuto l’opportunità di contestualizzare le consuete attività scolastiche, confrontandosi con la realtà di routine del laboratorio ospedaliero.

in presenza con ricercatori esperti sul tema del clima e del cambiamento climatico, sia in termini di ricostruzioni paleoclimatiche e modelli previsionali per il futuro che strategie di mitigazione ivi comprese le energie alternative. Dopo la lezione tenuta in classe dalla paleoclimatologa Barbara Stenni, Professore associato presso il Dipartimento di Scienze Ambientali, Informatica e Statistica (DAIS) dell’Università Ca’ Foscari Venezia il 22 aprile è salito in cattedra Filippo Giorgi, direttore della sezione di Scienze della Terra del Abdus Salam International Centre for Theoretical Physics (ICTP) di Trieste, inserito nella lista degli scienziati piu’ citati nell’area delle Geoscienze. Dal 2002 and 2008 Giorgi e’ stato membro del comitato esecutivo (Bureau) dell’ Intergovernmental Panel on Climate Change (IPCC), che nel 2007 ha vinto il Premio Nobel per la Pace. Giorgi e’ un esperto internazionale nel campo della modellistica del clima, e dello studio dei cambiamenti climatici e dei loro impatti sulla societa’ e ha introdotto gli studenti a queste tematiche attraverso una lezione interattiva che ha lasciato ampio spazio alla discussione. Gli studenti produrranno ora due video-interviste con gli scienziati per raccontare anche ai compagni dell’istituto gli aspetti salienti delle tematiche trattate in classe.

E’ stato un piacevole rientro dalle vacanze Pasquali, quello di alcune classi dell’indirizzo Biotecnologico, due classi Terze e due Quarte dell’indirizzo Sanitario, che hanno partecipato a una lezione tenuta dalla ricercatrice dello IEO dott.ssa Caprara, inerente la tematica di Alimentazione e Salute. Lo IEO (Istituto Europeo di Oncologia) è una struttura oncologica situata a Milano, fondata nel 1994 dal prof. Umberto Veronesi, scomparso nel novembre del 2016, per creare un modello di innovazione ospedaliera nell’ambito dei tumori. Oltre all’innovazione e alla ricerca, la struttura mira a sensibilizzare la popolazione, offrendo anche alle scuole la possibilità di approfondire tematiche riguardanti i corretti stili di vita e l’alimentazione sana nella prevenzione dei tumori. Al termine della lezione gli studenti hanno svolto un quiz tramite app, grazie al quale si sono classificate prime tre studentesse.

Prima classificata: Ilaria Ongaro (3BBS).

Seconda classificata: Giorgia Marusic (3BBS),

Terza classificata: Serena Bertogna (4ABS).

Le allieve sono state premiate con oggetti di cancelleria offerti gentilmente dalla curatrice dell’attività, prof.ssa D’Ambrosio.

Con l’aiuto degli insegnanti Valentina Leonardi e Fabio Paladino hanno elaborato un modello CAD di diverse molecole, lo hanno poi trasformato in linguaggio macchina per arrivare alla stampa 3D. La dott.ssa Spessot, dottoranda in ingegneria dei biomateriali all’università Di Trento, ha spiegato ai ragazzi come funziona un gcode e ha illustrato loro le interessanti applicazioni della stampa 3D nei laboratori in cui lavora dove si stampano biomateriali e si sperimenta la stampa di cellule allo scopo di poter progettare strutture che promuovano la rigenerazione dei tessuti. Un vero salto nel futuro per i nostri ragazzi!

Sono iniziate il 4 aprile, le conferenze tenute dai medici specializzandi dell’Istituto Materno Infantile Burlo Garofolo di Trieste, rivolte agli studenti del Biotecnologico Sanitario nell’ambito dell’orientamento nel percorso di studi di Medicina e Chirurgia dell’Università di Trieste. Si tratta di cinque giornate durante le quali saranno presenti di volta in volta medici e ricercatori. Si approfondiranno modalità di preparazione e accesso a facoltà a numero chiuso, soffermandosi sulla giornata del medico specializzando, per poi focalizzarsi su tematiche di ambito sanitario, con uno sguardo a patologie ancora poco note quali l’endometriosi.

Grazie al prof. Ricci, presidente del corso di laurea in Ostetricia dell’università di Trieste e Direttore della Clinica Ostetrica-Ginecologica del Burlo, l’esperienza va ad arricchire l’offerta formativa proposta nel Triennio e rappresenta un’occasione di approfondimento delle tematiche che saranno anche affrontate durante i percorsi di PCTO estivi da alcuni studenti presso il medesimo nosocomio.

Nel ruolo di guide turistiche, gli allievi della classe 3ATT, in quello di "turisti per caso", gli studenti della 2ALL.

I ragazzi del Presidio universitario “Marcella Di Levrano” di Gorizia stanno incontrando in queste settimane gli allievi delle classi quarte e quinte della nostra scuola per far conoscere finalità e attività di Libera, Associazioni, nomi e numeri CONTRO LE MAFIE.

Nella foto un rappresentante degli studenti del D’Annunzio legge in Piazza della Vittoria alcuni nomi di vittime delle mafie in occasione della Giornata della memoria e dell’impegno dello scorso 21 marzo 2022.

Gli studenti davanti alla stazione della Transalpina.

proposte: rinverdire, pedalare, spegnere.

Nello specifico:

Rinverdire: abbiamo deciso di adottare una pianta in vaso e di collocarla nella classe. A turno l’abbiamo curata, dopo aver studiato le esigenze per farla crescere forte e vigorosa. Infatti avere una pianta in classe riduce lo stress, regala una sensazione di benessere, potenzia la creatività. Ogni rappresentante ha poi inviato una foto della pianta scelta, così da realizzare un collage.

Pedalare: non potendo organizzare una pedalata collettiva d’Istituto, abbiamo deciso di intraprendere all’insegna del movimento un’altra attività in due diverse giornate, 11 e 12 marzo, e ci siamo recati presso il Kajak Center di Salcano, situato a Nova Gorica. Oltre a ciò, il Kajak Center, è situato lungo il confine tra Gorizia e Nova Gorica, località scelta per valorizzare il concetto del transfrontaliero e quale attività nel rispetto della grande occasione di GORIZIA Capitale della cultura 2025. In questa occasione, prima della camminata, è stato possibile invitare due esperti a trattare tematiche riguardanti il cambiamento climatico e l’importanza della tutela dell’ambiente, rispettivamente il Dottor Feoli, professore presso l’università di Trieste, e il botanico Michele Alessio facente parte dell’ente della guardia forestale del territorio friulano.

Spegnere: durante le giornate dedicate alla passeggiata verso il Kajak Center, le luci dell’edificio sono rimaste spente, contribuendo così al risparmio energetico.

Testo scritto dai rappresentanti d’Istituto.

"La paralisi indotta" di Leonardo Dergano.

Così gli studenti di alcuni istituti scolastici di Gorizia hanno partecipato a un convegno di chiusura del progetto presentato dall’Istituto per gli Incontri Culturali Mitteleuropei a livello territoriale unendo le cronache sei-settecentesche di Giovanni Maria Marusig all’attuale situazione pandemica. Giovedì 10 marzo, a Gorizia, nell’aula magna del Convitto studentesco delle Suore della Provvidenza, è stata la volta delle premiazioni e della presentazione dei lavori. All’evento hanno partecipato gli studenti e i docenti delle scuole superiori del Goriziano che hanno partecipato al concorso “ tempiinteressantiaGorizia” indetto dall’Istituto per gli Incontri Culturali Mitteleuropei (ICM) con il contributo della Regione autonoma Friuli Venezia Giulia.

Nel corso del convegno sono stati presentati i lavori svolti dai ragazzi delle scuole coinvolte, i quali sono stati raccolti in una pubblicazione digitale. Tra questi, la giuria del concorso ha deciso di premiare la classe 5ALS del Liceo scientifico – Scienze applicate dell’ISISS “D’Annunzio-Fabiani”, con la prof.ssa Rita De Luca, prima classificata per la realizzazione di un sito internet ricco di contenuti multimediali volti a evidenziare le similarità colte dagli studenti tra l’epidemia di peste che colpì` Gorizia nel 1682 e quella di covid-19 degli ultimi due anni (sito internet, visitabile al seguente link: https://sites.google.com/dannunziofabiani.it/5alsmarussig/home-page ).

la classe 5ALS

Al secondo posto si è classificato Leonardo Dergano, calsse 4A del Liceo artistico “Max Fabiani”, per la sua opera pittorica “La paralisi indotta”, un dipinto ad acrilico su tela che ha drammaticamente rappresentato le sensazioni dovute all’emergenza pandemica nel volto di un bambino.

al centro Leonardo Dergano

Al terzo posto, invece, è stata premiata Letizia Reja della 5ATT per aver colto, attraverso il suo breve saggio, l’importanza della propria storia familiare nel ricordo di eventi che hanno segnato la storia della città e del mondo con un linguaggio giornalistico, diretto e schietto.

al centro Letizia Reja

Al progetto / concorso hanno partecipato, inoltre, le classi 3ATT, 4ATT e 5ATT (Tecnico economico Turismo) che, con la prof.ssa Federico, hanno realizzato dei diari digitali "Diari della pandemia" con l’utilizzo dell’App BookCreator e altri studenti del Liceo Artistico (classe 4A) che, con la prof.ssa Battaglini, hanno prodotto delle opere grafiche: oltre a Leonardo Dergano, Giada Giaconi, Lara Proderutti, Isabella Trettenero e Aurora Maniago che ha ricevuto un’interessante segnalazione.

Ulteriori informazioni sono reperibili al sito de " Il Goriziano".

Provenienti dalla classe 3B sezione design della moda, sono:
Miani Jana Braida
Alessia Giordano
Sofia Marocco
Chiara Mavuotolo
Ulteriori informazioni al link:: https://www.modamovie.it/finalisti-concorso-moda-2022.html

Dopo tanti mesi di restrizioni ci voleva proprio!

Un incontro per stimolare riflessioni, instillare dubbi, proporre domande e cercare risposte. Nella riunione del Consiglio d’Istituto di venerdì 25 febbraio i rappresentanti degli studenti hanno richiesto di poter dialogare sui recentissimi fatti legati alla crisi russo – ucraina e l’Istituto ha prontamente accolto la richiesta organizzando venerdì 4 marzo u.s. il suddetto incontro.
A confrontarsi e a guidare la riflessione sono stati la Dirigente Scolastica, dott.ssa Marzia Battistutti, anche docente di storia e filosofia, il professor Ivan Portelli e la professoressa Elisa Baldo.
Tanti gli spunti di riflessione emersi davanti a una situazione dinamica, fluida, continuamente in piena evoluzione, che poggia su un background politico, storico, economico e sociale di non poca rilevanza, da conoscere con maggior attenzione.
Il plesso Liceo Artistico “Max Fabiani”, nell’effettuare il giorno seguente l’assemblea d’Istituto, ha incanalato quanto colto nella riflessione collettiva nella realizzazione di bandiere e striscioni contenenti immagini e scritte a sostegno della pace e della soluzione diplomatica.
"Anche questo significa crescere, formarsi, costruire – ha commentato la Dirigente – i giovani hanno bisogno di essere guidati, abituati a essere desiderosi di capire, comprendere, analizzare, sviscerare ciò che accade attorno a loro perché sempre più saranno chiamati a essere riflessivi e consapevoli cittadini europei, cittadini del mondo."

Il 27 gennaio 2022 noi studenti della classe 4ALL abbiamo fatto una chiacchierata di un’ora con la signora Maiwald, che ci ha introdotti al suo lavoro: abbiamo così scoperto luci ed ombre di questo mestiere, che è tanto affascinante quanto laborioso. Ci ha infatti rivelato di aver optato per il cinema in maniera tale da potersi dedicare di più alla sua famiglia, visto che lavorare a teatro porta a muoversi continuamente.

Ci ha anche spiegato che diventare un attore non è facile e richiede molto studio; oltretutto, non è detto che al termine di questo percorso il lavoro sia assicurato. Anche Carolin ha ammesso di aver dovuto affrontare tanti casting all’inizio della sua carriera e di aver incontrato numerose difficoltà, ma di essere riuscita con il tempo a crearsi il suo giro di conoscenze e, in questo modo, di essere stata ingaggiata più facilmente. Difatti, ci ha confidato che una delle persone più importanti nel suo lavoro è la sua agente, che le procura i provini necessari per ottenere gli ingaggi.

Noi eravamo curiosi di sapere come si riesca a perdere la paura di esibirsi davanti a molte persone, perché questo potrebbe rivelarsi utile anche per noi nella nostra vita quotidiana, per esempio durante un’interrogazione o una presentazione. Lei ci ha risposto di non avere ancora superato la paura, nonostante il fatto di essere ormai un’attrice affermata, ma di non vedere questo fatto come una cosa negativa, anzi di ritenere che sia proprio la paura a darle quella carica di adrenalina ed euforia necessaria per affrontare lo spettacolo al meglio.

La signora Maiwald ci ha inoltre confessato come, nonostante una lunga esperienza, sia normale andare incontro a delle difficoltà, come accade quando si viene scelti per ruoli che non rispecchiano appieno la propria personalità. Nel suo caso, ad esempio, pur ritenendosi adatta a ruoli “tosti”, le è talvolta capitato di essere scelta per ruoli totalmente diversi, ai quali non si sentiva niente affatto vicina, e di essersi dovuta impegnare molto per entrare nella parte.

Normalmente si pensa che la vita dell’attore sia glamour, fatta di lusso, divertimento e piena di incontri e feste. Ebbene, nel corso dell’intervista abbiamo capito che questo mestiere richiede invece moltissima disciplina: la giornata tipo della nostra attrice inizia infatti con la sveglia alle 5; quindi, dopo essersi presentata sul set "al naturale”, prosegue con sedute di trucco, acconciatura e di prova costume spesso piuttosto lunghe e laboriose. La giornata viene poi trascorsa all’interno di una roulotte, da dove lei viene chiamata per girare le scene, tenuto conto che delle molte ore girate se ne ricava in effettivo circa un minuto di pellicola; tuttavia, ha aggiunto, gli innumerevoli sacrifici e gli sforzi fatti vengono premiati nel momento in cui il film viene proiettato alla première e poi nelle sale. Maiwald ha inoltre fatto presente che il settore del cinema non è composto solo da attori e registi, ma ci sono anche altre figure importanti, come truccatori, costumisti, sceneggiatori, ecc., incarichi dove trovano impiego molte persone.

In conclusione, la domanda che ci possiamo porre è se attori si nasca o si diventi: la riposta è che ci deve essere certamente una grande passione di fondo, ma che si debba studiare tanto ed avere molta grinta, dedizione e determinazione.

Dopo l’incontro con Carolin Maiwald è nata l’idea di produrre un filmato di promozione per la nostra scuola. Noi vogliamo dare seguito a questa intervista con un nostro prodotto, che verrà pubblicato su questo sito una volta terminato.

Ci terremmo anche a ringraziare Carolin Maiwald, non solo per i suggerimenti che ci ha dato e ci darà, ma soprattutto per la sua simpatia e la disponibilità nel dedicarci del tempo.

A presto!

periodo dal 1 gennaio 2021 al 31 dicembre 2021

link alla: mappa

Aggiornamento della mappa con traduzioni in tedesco delle descrizioni storiche a cura della classe 3BTT con la guida della prof.ssa Tiziana Lavoriero e storia dell’edificio dell’ISIS "G. D’Annunzio" a cura delle allieve Alessia Carotenuto, Chiara Bonnes e Elisa Degano della classe 4BBS con la guida della prof.ssa Chiara De Nicolo.

Il secondo appuntamento del progetto FAI dedicato alle acque questa volta fa parlare gli studenti delle classi terze degli indirizzi tecnici "CHIMICA, MATERIALI E BIOTECNOLOGIE" e "INDIRIZZO TURISTICO" dell’Istituto Statale di Istruzione Secondaria Superiore di Gorizia.

Il progetto fa riemergere la storia e le tracce del torrente Corno, il corso d’acqua nascosto, fantasma, che corre sotto la città di Gorizia.

Grazie all’aiuto dell’ architetta Valentina Cechet, delegata territoriale del FAI di Gorizia e grazie al sostegno delle professoresse i ragazzi hanno portato a temine il progetto.

Il 3 giugno, dalle ore 16 i progetti e i lavori verranno esposti in diretta streaming tramite la piattaforma gotomeet, link all’evento:

https://www.gotomeet.me/martinabraida/corno-il-torrente-fantasma

Access Code: 755-000-405

Le iscrizioni si chiuderanno alle ore 20.00 del prossimo 28 gennaio.

Per procedere è necessaria un’identità digitale:

si accede al sistema usando le credenziali SPID (Sistema Pubblico di Identità Digitale), CIE (Carta di Identità Elettronica) o eIDAS (electronic Identification Authentication and Signature).

Il Ministero dell’Istruzione ha attivato una pagina dedicata alle iscrizioni on line:

https://www.istruzione.it/iscrizionionline/

Per prenotare il servizio di assistenza/consulenza è necessario mandare una mail all’indirizzo di posta elettronica gois007005@istruzione.it o telefonare al numero 0481 535190 in orario 11.00-13.00 dal lunedì al sabato.

Il Data Protection Officer dell’ISIS G. D’Annunzio - M. Fabiani di Gorizia (GO) è:

Studio di consulenza: Oxfirm srl nella persona di: Ing. Antonio Bove

Via: Viale Antonio Ciamarra 259

Città e CAP: Roma, 00173

Provincia: RM

Telefono +39 06 86356274

E-mail e contatto: privacy@oxfirm.it

PEC: oxfirm@emailcertificatapec.it

Sito web: www.oxfirm.it

Documenti:

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(art. 13 Regolamento UE n. 2016/679 (in seguito, “GDPR”

L’ISIS G. D’Annunzio - M. Fabiani di Gorizia (GO) aggiornerà di volta in volta la presente policy della privacy qualora l’istituto dovesse modificare in termini sostanziali le modalità di trattamento dei dati personali degli utenti.

Esercizio dei diritti

Gli interessati hanno il diritto di chiedere la cancellazione, la trasformazione in forma anonima o il blocco dei dati trattati in violazione di legge, nonché di opporsi in ogni caso, per motivi legittimi, al loro trattamento.

Le richieste vanno indirizzate all’ISIS G. D’Annunzio - M. Fabiani di Gorizia (GO):

• Dirigenza ed Uffici amministrativi: Via Italico Brass 22, 34170 Gorizia (GO)

• Tel. 0481 535190

• Mail: gois007005@istruzione.it - PEC: gois007005@pec.istruzione.it

• Modulo-esercizio-diritti-Interessato.docx

Modelli per informativa e dichiarazione al trattamento dei dati:

• Informativa - alunni/genitori

• Informativa - fornitori

• Informativa - dipendenti

• Informativa - Google Workspace

• Informativa - Per interpello

• Informativa - Comunicazione anagrafica disabilità

• Informativa - Membri GLO

• Informativa - PagoinRete

• Informativa - Whistleblowing

• Informativa - Piattaforme IA

• Informativa - Viaggi di istruzione

• Informativa e obblighi - Tirocinanti

• Informativa - prove Invalsi

Riferimenti utili:

• Regolamento UE 679/16

• La scuola a prova di privacy (il Garante e la Scuola)

Al teatro "A. Rendano" di Cosenza era presente anche una nostra studentessa, Giulia Carpino, 5B Design della Moda, che ha potuto vedere le sue creazioni, progettate e realizzate con passione e dedizione, sfilare su un prestigioso palcoscenico della moda contemporanea. Ecco alcune foto dell’evento e un breve video amatoriale!

Complimenti a Giulia, alle sue insegnanti e alla professionista che l’ha seguita!

Laboratorio teatrale in lingua inglese

Facciamo le nostre congratulazioni ad Alessia Bressan, allieva della 5BBS, per aver conquistato il primo posto alla gara regionale, per la categoria triennio biologia, delle Olimpiadi delle Scienze 2021.

Prossima tappa per Alessia sarà la fase nazionale, che ha lo scopo di selezionare i componenti della squadra italiana che parteciperà all’IBO (International Biology Olympiad).

I nostri complimenti anche a Piergiorgio Barletta (5ALS) e Francesco Milanese (4ALS) per aver guadagnato rispettivamente il 2 e il 5 posto per la gara del triennio in Scienze della Terra.

Ottimo lavoro ragazzi!

Il signor Maiwald vive a Grado insieme alla sua famiglia ed è un autore molto conosciuto e ben apprezzato in Germania - sua terra d’origine - soprattutto per i suoi avvincenti romanzi gialli. Nell’incontro di giovedì, svolto sulla piattaforma Google Meet, i temi toccati sono stati numerosi e molto personali: la sua vita, i suoi libri, gli inizi della sua carriera, il suo amore per l’Italia e le sue intenzioni future. Questa esperienza si è rivelata molto coinvolgente ed interessante grazie soprattutto alla disponibilità del signor Maiwald, che, a tale riguardo, ha anche scritto un breve post sul suo blog in tedesco (visitabile al link https://postausitalien.com).

Dopo questo progetto ci è venuta davvero tanta voglia di leggere e scoprire nuovi mondi…

Consultare gli allegati per il materiale informativo del servizio "Diretti a Casa" di APT Gorizia per gli istituti "G, D’Annunzio" e "Max Fabiani".

Si fa presente che il conto corrente postale n. 10585495, corrispondente al codice IBAN IT24W0760112400000010585495 E’ STATO CHIUSO!

Tutti i versamenti effettuati su tale conto corrente postale, sia pagati con bollettino che con bonifico, saranno respinti e pertanto non potranno essere riscossi dalla scuola.

Si RACCOMANDA di utilizzare le modalità di pagamento attualmente previste (PagoinRete) già ampiamente comunicate in varie circolari.

periodo dal 1 gennaio 2020 al 31 dicembre 2020

AUGURI A TUTTI GLI AMICI VICINI E LONTANI.

Si tratta di un primo seminario introduttivo per il progetto di PCTO che coinvolgerà le classi 3ABS e 3BBS.

L’attività didattica rientra nell’ambito del programma di ricerca sui Servizi Ecosistemici per la salute umana – Terapia Forestale, condotto dall’ Università di Udine e dalla Associazione Malin-Mill, Stazione di terapia forestale "Valli del Natisone - FVG" e con la supervisione dell’Assessorato alle risorse agroalimentari, forestali e ittiche e alla montagna della Regione Friuli Venezia Giulia, Direzione centrale risorse agroalimentari, forestali e ittiche.

http://www.forest-therapy-italy.org

In base alla suddetta nota ministeriale, nella giornata del 26 ottobre si provvederà ad adeguare l’organizzazione didattica alle disposizioni del predetto DPCM, con riferimento alla soglia minima di erogazione dell’attività in DDI al 75%, organizzazione che verrà adottata a partire da martedì 27 ottobre.

Saranno quindi emanate precise disposizioni per docenti, studenti/esse e famiglie.

Si ringrazia fin da ora sentitamente per la fattiva collaborazione.

Anche quest’anno il nostro istituto ha partecipato alla XVIII edizione delle Olimpiadi delle Scienze. Nonostante la chiusura delle scuole, il 25 maggio 2020 studenti di tutta Italia si sono sfidati on-line su temi di Scienze della Terra e Biologia per accaparrarsi un posto nella squadra nazionale.

Il nostro istituto è stato rappresentato da 14 studenti nella categoria biennio e 5 allievi nelle categorie del triennio, portando a casa ottimi risultati.

Facciamo quindi i complimenti a Giulio Milanese (2ALS) che ha ottenuto il 2° posto nella graduatoria regionale ed è risultato in 48° posizione nella graduatoria nazionale (su 1088 partecipanti) per quanto riguarda la categoria biennio.

Complimenti anche al fratello, Francesco Milanese (4ALS), che ha scelto di affrontare la categoria triennio per le Scienze della Terra conquistando la 4° posizione nella graduatoria regionale e la 96° posizione (su 242 partecipanti) in quella nazionale.

E ancora complimenti all’allieva Alessia Bressan (5BBS) che, nella categoria Triennio Biologia, ha conquistato il 2° posto nella graduatoria regionale e la 47° posizione (su 1587 partecipanti) in quella nazionale.

Speriamo di incontrarvi tutti nell’edizione 2021 delle Olimpiadi delle Scienze.

Si dimostra infatti ultimamente alquanto necessario, sempre più spesso in una situazione complessa e in continua evoluzione dal punto di vista sanitario, inviare con urgenza alle classi, ai genitori/famiglie, ai/alle docenti e al personale ATA comunicazioni riguardanti variazioni di orario delle lezioni e disposizioni che vengono ad attuarsi nell’immediato, stanti le disposizioni che pervengono dall’Azienda Sanitaria Universitaria Giuliano Isontina ASUGI molto frequentemente in orari e giornate extra-scolastiche.

Si raccomanda pertanto cortesemente una fattiva e rafforzata collaborazione, che è sempre stata presente in passato, sempre più preziosa nei momenti attuali, di cui sentitamente si ringrazia.

La Dirigente Scolastica

dott. Marzia Battistutti

L’Ufficio Scolastico Regionale – Direzione Regionale Friuli Venezia Giulia – ha inviato la comunicazione seguente, che si invita a leggere con attenzione:

Con riferimento alle modalità di certificazione dell’avvenuta guarigione di alunni o di operatori scolastici dopo la manifestazione di sintomi compatibili con COVID -19, si trasmettono ai Dirigenti scolastici con richiesta di informare le famiglie degli alunni e il personale scolastico:

la nota di trasmissione da parte del Ministero dell’Istruzione pervenuta il 28.09.2020;

la CIRCOLARE DEL MINISTERO DELLA SALUTE prot. 30847 del 24 settembre 2020

la CIRCOLARE DELLA DIREZIONE CENTRALE SALUTE della REGIONE FRIULI VENEZIA GIULIA.

Si richiama l’attenzione delle SS.LL., relativamente ai casi di manifestazione di sintomi compatibili con COVID -19, sulla differenza tra

i casi di positività al tampone, per cui l’avvenuta guarigione necessita della preventiva conferma di avvenuta GUARIGIONE da parte del DIPARTIMENTO DI PREVENZIONE competente

e i casi di negatività al tampone (presenza di patologie diverse da COVID 19), per cui spetta al MMG (o al PLS) rilasciare l’ATTESTATO che il bambino/studente/operatore scolastico può rientrare scuola poiché è stato seguito il percorso diagnostico terapeutico e di prevenzione per COVID-19 come disposto da documenti nazionali e regionali.

SI SEGNALA CHE GLI OPERATORI SCOLASTICI E GLI ALUNNI HANNO UNA PRIORITA’ NELL’ESECUZIONE DEI TEST DIAGNOSTICI.

In allegato:

la CIRCOLARE DEL MINISTERO DELLA SALUTE prot. 30847 del 24 settembre 2020

la CIRCOLARE DELLA DIREZIONE CENTRALE SALUTE della REGIONE FRIULI VENEZIA GIULIA.

Le "navette" colleganti il CIP di Gorizia con gli istituti scolastici saranno attive da domani per:

- il Liceo Artistico "Max Fabiani" di via Vittorio Veneto, al mattino (dal CIP) e alle ore 13.05 (dal Liceo). Pertanto le lezioni avranno termine alle ore 13.03.

- L’ISIS "G. D’Annunzio" al mattino (dal CIP), mentre non è ancora possibile al momento il servizio al termine delle lezioni della mattinata.

Ulteriori disposizioni, non appena si riceveranno le informazioni ufficiali, saranno fornite nei prossimi giorni.

Saranno trasmessi gli orari delle lezioni delle due sedi – ISIS “D’Annunzio” e Liceo artistico “Fabiani”- con le specifiche disposizioni per i relativi plessi.

In base alle indicazioni fornite dall’Azienda Provinciale Trasporti TPL, per lunedì 14 settembre e martedì 15 settembre vi sarà un potenziamento delle corse di linea vigendo ancora l’orario estivo; con il 16 settembre entrerà in vigore l’orario invernale.

Le “navette” colleganti il CIP di Gorizia con gli istituti scolastici saranno attive da mercoledì 16 settembre.

E’ richiesta la sottoscrizione a genitori e studenti/studentesse di tutte le classi e indirizzi dell’ISIS "G. D’Annunzio-Max Fabiani".

E’ possibile stampare il documento, firmarlo e inviarlo via mail all’Istituto - gois007005@istruzione.it - oppure consegnare la copia cartacea agli sportelli di Segreteria (piano terra di sede via Brass, ingresso sede via Vittorio Veneto).

Si ringrazia per la collaborazione fattiva.

Si raccomanda di prenderne visione e di seguire le indicazioni riportate.

Si ringrazia in anticipo per la fattiva e preziosa collaborazione.

Seguiranno informazioni dettagliate sugli orari, sui regolamenti e sui comportamenti da adottare in ambito scolastico.

Si ringraziano studenti, famiglie e docenti per la comprovata collaborazione.

Pertanto si può ora nuovamente accedere al documento PAI attraverso il Registro elettronico. Qualora persistesse il problema, si richiede cortesemente di contattare l’Istituto.

Sono convocati gli studenti e le studentesse che, per la classe specificata, hanno ricevuto un PAI contenente il recupero per la materia indicata.

Tutte le attività in presenza si svolgono nella sede di via Brass, 22 - ISIS "G. D’Annunzio" in Gorizia.

si raccomanda di seguire le indicazioni di prevenzione per emergenza Covid-19: uso della mascherina chirurgica, igiene delle mani e personale, distanziamento fisico (almento 1 m.), divieto di assembramento.

Si chiede inoltre di attenersi alle indicazioni del/la docente per le modalità di ingresso nelle aule, la collocazione nei banchi e l’uscita al termine ddelle attività.

In questo articolo sono stati raccolti i migliori lavori sviluppati dagli studenti nell’ambito delle Unità Formative di Cittadinaza e Costituzione

Classe 5A

Unità formativa : Infanzia negata

Azzano Isabella - Spessot Giada

Scarel Chiara

Classe 5B

Unità formativa : Donne: diritti negati, stereotipi ed opportunità correlato con il progetto artistico "Femminile, Al plurale"

Poletto Lia : Zaha Hadid

Fumis Lia : Gerda Taro

Pisano Sara: Camille Claudel

Classe 4B

Unità formativa : Diritti riconosciuti e diritti negati dall’Illuminismo a oggi

Giordano Rossella

MastoTiffany

Krokos Beatriz Lorena

Maurutto Giovanni

Si prega di controllare il nuovo elenco prima di procedere all’acquisto dei libri.

- sabato 10 luglio

- sabato 18 luglio

- sabato 25 luglio

- sabato 01 agosto

- sabato 08 agosto

- venerdì 14 agosto

- lunedì 17 agosto

- sabato 22 agosto

Per comunicazioni urgenti chiamare il n. 0481/535190

Si ringrazia per la cortese collaborazione.

Per le scuole il MIUR ha sviluppato e messo a disposizione il sistema Pago In Rete, che permette alle famiglie di pagare telematicamente con PagoPa tasse scolastiche, viaggi d’istruzione, soggiorni linguistici, visite didattiche, assicurazione integrativa alunni e personale, attività extracurriculari, contributi volontari, riscatti libri in comodato, e altri contributi per specifici servizi e progetti. Tutti i servizi disponibili su Pago in Rete sono erogati a titolo gratuito e sono friuibili dal PC, Tablet, Smartphone e qualsiasi dispositivo portatile.

Si riporta il link che illustra il servizio:

https://www.istruzione.it/pagoinrete/

In questo, ed in altri articoli che seguiranno, potrete trovare materiali utili ai Percorsi per le Competenze Trasversali e per l’Orientamento

periodo dal 1 gennaio 2019 al 31 dicembre 2019

La presenza di personale con grande esperienza maturata in percorsi di studio piuttosto simili a quelli riformati, le competenze tecnico-scientifiche trasversali e le strutture laboratoriali d’avanguardia, fanno del nostro istituto uno dei poli provinciali più qualificati per affrontare le novità introdotte nella secondaria superiore.

- LICEO SCIENTIFICO - SCIENZE APPLICATE

- TECNICO INDIRIZZO CHIMICA, MATERIALI E BIOTECNOLOGIE (Ambientali e sanitarie)

- TECNICO INDIRIZZO TURISTICO

SEDE DI VIA BRASS (Liceo Scientifico opz. Scienze Applicate, Liceo Linguistico, Tecnico Economico Indirizzo Turismo, Tecnico Biotecnologie Ambientali/Sanitarie/Chimica e Materiali)

Sabato 23 novembre 2019: dalle 17.00 alle 19.00;

Venerdì 13 dicembre 2019: dalle 17.00 alle 19.00;

Domenica 12 gennaio 2020: dalle 10.00 alle 12.00.

SEDE DI VIA VITTORIO VENETO (Liceo Artistico)

Domenica 1 dicembre 2019: alle 10.00 alle 12.30;

Domenica 15 dicembre 2019: dalle 10.00 alle 12.30;

Domenica 12 gennaio 2020 :dalle 10.00 alle 12.30;

Domenica 26 gennaio 2020: dalle 10.00 alle 12.30.

Per le classi del triennio degli indirizzi liceali che hanno lezione al pomeriggio è prevista, al termine delle lezioni del mattino, la pausa pranzo di 40 minuti.

La redirezione dal vecchio al nuovo sito è automatica.

Nei prossimi giorni sarà opportuno che ciascun utente aggiorni i segnalibri ed i link memorizzati nei propri browser.

Si specifica che per gli orari di inizio e fine delle lezioni curriculari del 12, 13 e 14 settembre si dovrà fare riferimento esclusivo a quanto indicato nella comunicazione n. 5 del 9 settembre, indipendentemente da quanto potrebbe comparire nell’orario provvisorio delle singole classi.

Da Lunedì 16 settembre il presente orario entrerà pienamente in vigore senza alcuna deroga.

CONFERMA ISCRIZIONE CLASSI PRIME a.s. 19/20

In allegato la circolare, la modulistica e gli orari di apertura della segreteria da martedì 2 a lunedì 8 luglio 2019

Gli studenti delle classi quarte del Liceo artistico Max Fabiani sono stati impegnati nella sperimentazione per le competenze trasversali che prevedeva la realizzazione di un video sui temi di Cittadinanza attiva e i valori fondanti dell’Unione europea.

Ecco i migliori video realizzati dai ragazzi:

Agostini Gaia (link)

Cettul Giulia (link)

Fumagalli Alice (link)

Fumis Lia (link)

Gambitta Elisabetta (link)

Loiacono Dalila (link)

Pisano Sara (link)

Poletto Lea (link)

Salamone Valentina (link)

Gli studenti delle classi terze del Liceo artistico Max Fabiani sono stati impegnati nella sperimentazione per le competenze trasversali che prevedeva la realizzazione di un video sui temi di Cittadinanza e i principi della Costituzione.

Ecco i migliori video realizzati dai ragazzi:

Calandra Matteo (link)

Giordano Rossella (link)

Masto Tiffany (link)

Maurutto Giovanni (link)

Polensig Elisa (link)

Saciri Mejdina (link)

Si ringrazia per la collaborazione che rimarrà completamente ANONIMA.

periodo dal 1 dicembre 2017 al 31 dicembre 2018

Il secondo ciclo di studi (triennale) focalizza l’offerta formativa su un ambito turistico–aziendale, che vede come centro d’indagine l’operatore e l’azienda turistica in tutte le sue declinazioni. Lo studio del settore turistico viene sempre inquadrato in un sistema economico e giuridico più vasto, nazionale ed internazionale, ed affrontato anche con l’uso integrato delle nuove tecnologie e con forme comunicative che prevedono l’utilizzo intensivo delle lingue straniere.

La presenza di un biennio di formazione culturale, ampio e generale, assieme all’adozione di una didattica modulare e per competenze, oltre a fornire una solida preparazione di base, consente e facilita eventuali riorientamenti ad altri indirizzi mediante esami integrativi.
Il triennio d’indirizzo consente invece al diplomato del Turismo, così come previsto dalla riforma, l’acquisizione di competenze specifiche nel comparto delle imprese del settore turistico e competenze economiche e giuridiche più generalmente riferibili a tutte le tipologie d’impresa, sia in contesti nazionali che internazionali.

Attivato nel nostro Istituto a partire dall’a.s. 2001/2002, l’indirizzo turistico propone quindi un percorso formativo, culturale e professionale, che risponde alle esigenze una società sempre più “aperta”, tecnologica e multietnica, soggetta a trasformazioni rapidissime. Gli strumenti che l’indirizzo "Turismo" ha attivato per il conseguimento di tali obiettivi si possono così sintetizzare: didattica modulare e per competenze, uso dei laboratori linguistici ed informatici, esperienze di soggiorno/studio all’estero, stage professionali.

La solida base culturale, le sicure competenze linguistiche e comunicative (è previsto l’apprendimento di tre lingue straniere), la buona preparazione economico-aziendale, giuridica, ed informatica. consentiranno al diplomato sia un’agevole prosecuzione degli studi (corsi post diploma e facoltà universitarie, in particolare linguistiche e dell’area economico-giuridica) che un proficuo inserimento nel mondo del lavoro.

Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, dovranno:

- comunicare efficacemente in tre lingue comunitarie;

- definire, attuare e controllare un piano di marketing rivolto ad aziende del settore turistico;

- progettare ed organizzare campagne pubblicitarie per valorizzare un territorio e promuovere servizi turistici;

- pianificare, rilevare e controllare la gestione di una impresa in particolare del settore turistico;

- utilizzare le tecnologie informatiche.

Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e qualitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate.
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali.
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni.
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate.
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi chimici e biotecnologici.
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attivitagrave; di laboratorio.
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza.

Biotecnologie ambientali

Nell’articolazione Biotecnologie ambientali vengono identificate, acquisite e approfondite le competenze relative al governo e controllo di progetti, processi e attività, nel rispetto delle normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza degli ambienti di vita e di lavoro, e allo studio delle interazioni fra sistemi energetici e ambiente, specialmente riferite all’impatto ambientale degli impianti e alle relative emissioni inquinanti.

Integrando le conoscenze di chimica, biologia, microbiologia e ecologia, vengono acquisite competenze specifiche per l’analisi e il controllo di matrici ambientali in relazione alle esigenze delle realtagrave; territoriali e alla sicurezza negli ambienti di vita e di lavoro, nel rispetto della normativa specifica. Si sviluppano inoltre competenze nel settore della prevenzione/ gestione di situazioni a rischio ambientale derivanti da impianti e dalle relative emissioni inquinanti.

(*) Comprese 2 ora di compresenza

Biotecnologie sanitarie

Nell’articolazione Biotecnologie sanitarie, partendo dallo studio dei fattori di rischio e causali di patologie teso a promuovere la salute individuale e collettiva vengono acquisite competenze relative alle metodiche per la caratterizzazione dei sistemi biochimici, biologici, microbiologici e anatomici in campo biomedico, farmaceutico ed alimentare, anche con l applicazione di studi epidemiologici.

(*) Comprese 2 ora di compresenza

Chimica e materiali

Nell’articolazione “Chimica e materiali” vengono identificate, acquisite e approfondite, nelle attività di laboratorio, le competenze relative alle metodiche per la preparazione e per la caratterizzazione dei sistemi chimici, all’elaborazione, realizzazione e controllo di progetti chimici e biotecnologici e alla progettazione, gestione e controllo di impianti chimici.

(*) Comprese 2 ora di compresenza

D’ANNUNZIO SCIENTIFIC WEB JOURNAL (giornalino scientifico del D’Annunzio)

Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, oltre a raggiungere i risultati di apprendimento comuni, dovranno:

- aver appreso concetti, principi e teorie scientifiche anche attraverso esemplificazioni operative di laboratorio;

- elaborare l’analisi critica dei fenomeni considerati, la riflessione metodologica sulle procedure sperimentali e la ricerca di strategie atte a favorire la scoperta scientifica;

- analizzare le strutture logiche coinvolte ed i modelli utilizzati nella ricerca scientifica;
individuare le caratteristiche e l’apporto dei vari linguaggi (storico-naturali, simbolici,matematici, logici, formali, artificiali);

- comprendere il ruolo della tecnologia come mediazione fra scienza e vita quotidiana;
saper utilizzare gli strumenti informatici in relazione all’analisi dei dati e alla modellizzazione di specifici problemi scientifici e individuare la funzione dell’informatica nello sviluppo scientifico;

- saper applicare i metodi delle scienze in diversi ambiti.

(*) Compresa 1 ora di informatica (**) Biologia, Chimica, Scienze della Terra

D’ANNUNZIO SCIENTIFIC WEB JOURNAL (giornalino scientifico del D’Annunzio)

LICEO ARTISTICO GOSD007012